版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、基礎(chǔ)團(tuán)校二組話劇1恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年動蕩中的大學(xué)生動蕩中的大學(xué)生背景:背景:1913年,這是清朝覆滅,民國建立的第二年,舊的一切尚未年,這是清朝覆滅,民國建立的第二年,舊的一切尚未打破,但在教育界卻有了新思想的萌芽,尤其是在湖南第一師范。打破,但在教育界卻有了新思想的萌芽,尤其是在湖南第一師范。第一幕:志向初識第一幕:志向初識第二幕:漢奸誘惑第二幕:漢奸誘惑第三幕:畢業(yè)之際(落幕)第三幕:畢業(yè)之際(落幕)人物:楊昌濟(jì)人物:楊昌濟(jì)學(xué)生:
2、毛澤東,蔡學(xué)森,蕭子升,周世刊,羅學(xué)瓚,易永畦,學(xué)生:毛澤東,蔡學(xué)森,蕭子升,周世刊,羅學(xué)瓚,易永畦,王子鵬王子鵬漢奸:一人漢奸:一人跟班:兩人跟班:兩人第一幕:志向初識第一幕:志向初識楊昌濟(jì)楊昌濟(jì):親愛的同學(xué)們,今天是我們的第一堂課,我想和大家:親愛的同學(xué)們,今天是我們的第一堂課,我想和大家談?wù)勑奚恚奚硎且粋€人,一個讀書人成長的第一道門坎,古人云:談?wù)勑奚?,修身是一個人,一個讀書人成長的第一道門坎,古人云:修身齊家治國平天下,修身是
3、這一切的基礎(chǔ),而修身的第一要務(wù)是修身齊家治國平天下,修身是這一切的基礎(chǔ),而修身的第一要務(wù)是立志。我想聽聽大家的志向是什么?立志。我想聽聽大家的志向是什么?楊昌濟(jì)楊昌濟(jì):周世刊同學(xué):周世刊同學(xué)周世刊周世刊:老師,我認(rèn)為教育是立國之本,教育能振興一個國家,所:老師,我認(rèn)為教育是立國之本,教育能振興一個國家,所以我想成為一個學(xué)校的校長,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。以我想成為一個學(xué)校的校長,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。楊昌濟(jì)楊昌濟(jì):嗯,不錯,相信你的志向一定會
4、實現(xiàn)。:嗯,不錯,相信你的志向一定會實現(xiàn)。楊昌濟(jì)楊昌濟(jì):羅學(xué)瓚同學(xué):羅學(xué)瓚同學(xué)基礎(chǔ)團(tuán)校二組話劇3你能在畢業(yè)時回答我!你能在畢業(yè)時回答我!全體學(xué)生全體學(xué)生:(鼓掌):(鼓掌)第二幕:漢奸誘惑第二幕:漢奸誘惑一日,漢奸情報人員偷偷來到校園,勸降學(xué)生為軍閥服務(wù)。一日,漢奸情報人員偷偷來到校園,勸降學(xué)生為軍閥服務(wù)。漢奸漢奸衣著鮮艷:衣著鮮艷:“同學(xué)們好,一臉假笑,嘿嘿,我知道你們都是有同學(xué)們好,一臉假笑,嘿嘿,我知道你們都是有才能的人,國難當(dāng)頭
5、,也該為自己想個出路吧!才能的人,國難當(dāng)頭,也該為自己想個出路吧!”?!豹V苁泪撝苁泪摚赫垎柲闶鞘裁慈?,你來這里有什么事嗎?:請問你是什么人,你來這里有什么事嗎?偽軍跟班偽軍跟班:額:額.......沒事沒事我們是附近的商人,來看看你們的生活狀況。我們是附近的商人,來看看你們的生活狀況。你看看你們腳上還穿著草鞋,一天只能稀飯加咸菜的生活,再看看你看看你們腳上還穿著草鞋,一天只能稀飯加咸菜的生活,再看看你們的衣服、褲子,慘不忍睹??!你們的
6、衣服、褲子,慘不忍睹?。—***V苁泪撝苁泪摚簢艺滴ky關(guān)頭,我們豈能獨(dú)善其身,現(xiàn)在苦點沒什么,:國家正值危難關(guān)頭,我們豈能獨(dú)善其身,現(xiàn)在苦點沒什么,總有一天,祖國會強(qiáng)大,為祖國的強(qiáng)大而吃的這點苦,不算什么??傆幸惶欤鎳鴷?qiáng)大,為祖國的強(qiáng)大而吃的這點苦,不算什么。漢奸:漢奸:這又何必呢,一身才學(xué)又何必委屈自己呢,何不用一身的才這又何必呢,一身才學(xué)又何必委屈自己呢,何不用一身的才學(xué)來換取一生的富貴榮華呢!學(xué)來換取一生的富貴榮華呢!羅
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 話劇表演劇本
- 白雪公主的英文話劇表演劇本
- 百萬英鎊-話劇表演
- 恰同學(xué)少年
- 話劇表演基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 英語4人話劇表演
- 話劇表演基礎(chǔ)訓(xùn)練[1]
- 話劇表演與影視表演的對比研究
- 大學(xué)英語學(xué)期項目話劇表演
- 話劇表演與聲樂的融合
- 恰同學(xué)少年散文寫作
- 話劇表演對話劇文學(xué)教學(xué)的意義探索
- 論話劇表演中的語言使用技巧
- 關(guān)于話劇表演中的內(nèi)心獨(dú)白
- 淺談話劇表演中的語言技巧
- 話劇表演訓(xùn)練中的游戲感研究.pdf
- 看恰同學(xué)少年有感
- 話劇表演與聲樂的融合_13297.pdf
- 淺析戲曲表演在話劇表演中人物塑造的借鑒與應(yīng)用
- 兩個金子形象:川劇表演和話劇表演的不同塑造
評論
0/150
提交評論