四塊玉閑適教案

1、《四塊玉。閑適》教案聽說過竇娥冤嗎？作者是誰？今天就來學習一首關漢卿的小令。小令是元朝散曲的一種，元曲分散曲和戲曲兩種。散曲又分套曲與小令兩種。原是漢族民間的小調，元時宋詞漸漸凋零，伶人多向漢族民間小調尋求突破。文人的小令多半較典雅，漢族民間的小令語言俚俗。多使用口語詞語，便于大眾吟唱。“令”是“曲詞”中的節(jié)奏明快的一截，如果尤為明快精煉，就是“小令”了。小令有齊句，有長短句。曲子的構成：宮調曲牌曲題曲文“宮調”指的是曲子的音樂屬性?！?/p>

2、宮”就是音樂的調高，“調”就是音樂的調式?！皩m調”相當于現(xiàn)代音樂的“調性”和“調式”，并有感情意義。也就是表示主音音高，以及用哪個音作主音。另外還有曲子的感情色彩。如：越調，古名無射商，古人說越調陶寫冷笑，南呂宮，古名林鐘宮，古人說南呂宮感嘆傷悲。標題：[南呂]四塊玉閑適關漢卿南畝耕，東山臥，世態(tài)人情經(jīng)歷多。閑將往事思量過。賢的是他，愚的是我，爭什么？作者簡介作者會產生歸隱山林之想的原因并非他不關懷世事。恰恰相反，他也曾像陶淵明、謝安等

3、人一樣有過治國平天下以濟蒼生的宏偉抱負，但在親身經(jīng)歷紛繁萬種的世態(tài)人情，看透了世態(tài)炎涼的社會世相之后，詩人終于若有所悟。閑將往事思量過。閑將往事思量過。明白了“世態(tài)”為何物，人情又為何物。（承上啟下）賢的是他，賢的是他，愚的是我，愚的是我，作者回首往事，反復思量的結果是：“賢”的是別人，“愚”的是我，已經(jīng)沒有什么可爭的了。他？哪些統(tǒng)治者、社會權貴、名流，他們爭權奪利，以權勢壓人，總是“賢能”的。我？受壓迫的百姓。正面：哪些權貴名流總是說

4、自己是賢能的，說我們是蠢笨的。反面：自詡賢能的人是那些爭權奪利之人，那蠢笨的反倒是我了。關漢卿在《竇娥冤》中大呼“天也，你錯勘賢愚枉做天”，而在此處卻道“賢的是他，愚的是我”，這兩處表現(xiàn)手法有何不同？分別表達了作者怎樣的思想感情？明確：前者直抒胸臆（直接呼告），后者已退為進（正話反說，反諷）。前者表達了顛倒黑白的社會現(xiàn)實的憤怒之情，后者表達了對官場的厭倦、蔑視和憎恨，對清凈閑適的隱居生活的向往之情。爭什么？爭什么？作者激憤之言，表示沒有