部編版語文二上《一封信》教案及教學(xué)反思

1、6、一封信［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，了解露西在給爸爸的信里都寫了什么。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.識(shí)字、寫字，朗讀課文。2.比較露西前后兩封信的差別，體會(huì)露西心情的變化。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.我手上有許多小朋友給爸爸媽媽寫的信，你們想不想聽一聽？（教師讀信）2.你們覺得哪封信寫得好？為什么？（學(xué)生自由舉

2、手回答）3.接下來我們看看另一位小朋友露西是怎么給她的爸爸寫信的。（板書課題：一封信）二、初讀課文，認(rèn)讀生字1.自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語做個(gè)記號(hào)。2.同桌輪讀，互相糾正錯(cuò)誤。（3）自由朗讀第2自然段。思考：你從這段話中知道了什么？①這段話一共有幾個(gè)句子？②露西回到家后做了什么？③從第1、2句話中可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？（勤勞，在家做力所能及的事）2.出示第3自然段。（1）露西在給爸爸的信中寫了什么？（不開心、冷清）（2

3、）為什么露西說“家里總是很冷清”？理解“冷清”一詞。（家里只有媽媽和露西，沒有人逗露西玩，露西覺得很孤單很不開心）（3）你有過和露西一樣的感受嗎？說一說吧。3.出示第4~6自然段。（1）學(xué)生自由朗讀。（2）思考：“可是我寫得不好。”為什么露西會(huì)這么說？你覺得露西寫得好不好？如果是你，你會(huì)怎么寫？4.出示第7~14自然段。（1）指名學(xué)生開火車讀，一人讀一個(gè)自然段。（2）思考：露西在重寫的信里寫了什么？（小狗希比希，螺絲刀，看電影……）（3