唐詩五首習(xí)題帶答案

1、八年級語文部教版教材ljy1一課兩練一課兩練基礎(chǔ)闖關(guān)基礎(chǔ)闖關(guān)【基礎(chǔ)練】1.直接默寫(1)東皋薄暮望，______________。(2)______________，獵馬帶禽歸。(3)黃鶴一去不復(fù)返，______________。(4)______________，芳草萋萋鸚鵡洲。(5)征蓬出漢塞，________________。(6)________________，都護在燕然。(7)山隨平野盡，________________。(

2、8)________________，萬里送行舟。(9)________________，誰家新燕啄春泥。(10)亂花漸欲迷人眼，________________。答案：(1)徙倚欲何依(2)牧人驅(qū)犢返(3)白云千載空悠悠(4)晴川歷歷漢陽樹(5)歸雁入胡天(6)蕭關(guān)逢候騎(7)江入大荒流(8)仍憐故鄉(xiāng)水(9)幾處早鶯爭暖樹(10)淺草才能沒馬蹄2.理解默寫(1)王績在《野望》中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是

3、______________，______________。答案：相顧無相識長歌懷采薇(2)《野望》一詩中能夠表現(xiàn)出秋意頗濃的山野景色的詩句是：____________，______________。答案：樹樹皆秋色山山唯落暉(3)崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是____________？____________。答案：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(4)《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是：__________

4、____，____________。答案：晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲(5)《使至塞上》以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的詩句是：______________，______________。答案：征蓬出漢塞歸雁入胡天(6)《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：____________，____________。答案：大漠孤煙直長河落日圓(7)李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：_________

5、___，____________。答案：山隨平野盡江入大荒流(8)《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的詩句是：____________，____________。答案：月下飛天鏡云生結(jié)海樓(9)《錢塘湖春行》一詩中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息并透露出詩人喜悅之情的詩句是__________，____________。答案：幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥【中考練】3.(2015海南中考)古詩詞閱讀

6、。世紀金榜導(dǎo)學(xué)號54614040錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。八年級語文部教版教材ljy3古詩詞語言賞析答題模板題型答題模板品味煉字型該字在句中含義描述景象烘托的意境或表達的感情名句賞析型詩句特點表達的感情(給人的啟示和思考)主旨情感型概括形象特點推斷詩人情感態(tài)度想象描述型扣畫面抓形象發(fā)揮聯(lián)想和想象用生動流暢的語言描述表達技巧型指出表達技巧說明表達技巧所表現(xiàn)的內(nèi)容分析使用這種表達技

7、巧的原因表達出的感情6.(2016東營中考)閱讀下面古詩，完成(1)、(2)題。世紀金榜導(dǎo)學(xué)號54614042江上董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③?！咀ⅰ竣俣f：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。(1)這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：__________________________________________________________________

8、__________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。情理的分析要從全詩出發(fā)，讀懂整首詩歌的意義才能把握。但具體分析過程只需要結(jié)合最后一句即可，最后一句往往是點題的。答案：表達了羈旅孤客的離情別緒。(或?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情。或?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。)(2)任選一個角度(如構(gòu)思、寫法、語言等)，對該詩進行賞析

9、。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)：構(gòu)思一：新穎別致。古代詩人筆下，“柳”總與“別”相關(guān)，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思

10、二：思路嚴謹?？傮w由遠望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進而引發(fā)與柳樹的對話。脈絡(luò)貫通，水到渠成。寫法一：運用襯托。以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結(jié)合。如一、二句分別寫靜景動景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機活力。寫法三：虛實相生。如第三、四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實相生，耐人尋味。語言一

11、：用詞“萬頃”“一雙”數(shù)量上的對比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出?；蛴谩跋怠弊?，不僅抒寫出了惜別的心情，而且契合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新穎而貼切。語言二：運用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達出詩人的心聲?；颉扮R天飛雪”運用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動表現(xiàn)出來。7.(2017舟山中考)閱讀下面古詩，完成(1)、(2)題。送人之荊門[明]浦源長江風(fēng)飏布帆輕，西入荊門感客情