語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)草蟲的村落練習(xí)題

1、第3課《草蟲的村落草蟲的村落》復(fù)習(xí)檢測(cè)復(fù)習(xí)檢測(cè)一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”“√”）。草莖（jīnɡjnɡ）好奇（hǎoho）歡躍（yuyo）森林（sēnshēn）三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）共_____（）_____（）_____（）宣_____（）_____（）_____（）四、字

2、義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)（）良久：①優(yōu)秀②吉祥③很，非常④果然（）邊緣：①因?yàn)棰谠颌圻叄呇丌苎刂ǎ┒喝耍孩偻ｎD②停留③戲弄④招引五、添枝加葉（擴(kuò)充詞語(yǔ)）五、添枝加葉（擴(kuò)充詞語(yǔ)）。（）的游歷（）的森林（）的草莖（）的彩衣（）的目光（）的音韻六、完整詞語(yǔ)。六、完整詞語(yǔ)。點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會(huì)如此關(guān)注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環(huán)境的__________，更

3、是心境的__________，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一才有了他對(duì)草蟲村落的這一次奇異的游歷。2我目光追隨著爬行的小蟲，做了一次奇異的游歷。“__________”點(diǎn)出了文章的線索，“__________”一詞概括了草蟲世界的特征。2我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈換回來(lái)。“悠悠忽忽”是__________的意思，“紅鳩鳥的歌聲”用的是的修辭方法。這個(gè)句子寫出了______

4、____。它在全文中的作用是__________。十、內(nèi)容梳理（課文回放）。1《草蟲的村落》是一篇優(yōu)美的散文，作者以奇異的想象，追隨著__________，對(duì)__________做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)__________、對(duì)__________的喜愛(ài)之情。2文中的“村落”指的是__________，“街道”“小巷”指的是__________。作者發(fā)揮豐富的__________，運(yùn)用__________、__________

5、等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草叢中爬行的小蟲，把他想象成一位__________，看到色彩斑斕的小圓蟲，把它們想象成__________；看到__________，把它們想象成音樂(lè)家；看到__________，把它們成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的勞動(dòng)者。這些豐富的想象，賦予小甲蟲__________、__________、__________的特點(diǎn)，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。十一、理解感悟