stem課程工作方案

1、小學(xué)小學(xué)STEM課程實(shí)施工作方案課程實(shí)施工作方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以STEM教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》要求，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，通過(guò)組織各種研究性活動(dòng)，讓學(xué)生自主參與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、工程、技術(shù)與數(shù)學(xué)四種素養(yǎng)，把全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)放在工作首位。二、二、總體目標(biāo)總體目標(biāo)基于綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)STEM課程，培養(yǎng)學(xué)生的四種素

2、養(yǎng)：1.科學(xué)素養(yǎng)（Scientificliteracy）2.技術(shù)素養(yǎng)（Technologicalliteracy）3.工程素養(yǎng)（Engineeringliteracy）4.數(shù)學(xué)素養(yǎng)（Mathematicalliteracy）。三、三、主要工作主要工作（一）融合傳統(tǒng)課程與創(chuàng)新課程，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。（一）融合傳統(tǒng)課程與創(chuàng)新課程，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善傳統(tǒng)校本課程，優(yōu)化課程設(shè)置。另一方面，將借助外部資源引進(jìn)美國(guó)STEM課程，

3、進(jìn)一步有效促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展。（五）規(guī)范教研制度，提高教師教學(xué)水平。（五）規(guī)范教研制度，提高教師教學(xué)水平。多形式教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研氛圍。常規(guī)教研活動(dòng)基礎(chǔ)上，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，定期組織STEM課程觀摩課活動(dòng)，以研促教，共同進(jìn)步。另一方面，建立互動(dòng)QQ群，體現(xiàn)教研時(shí)空最大化，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展高效教研。四、具體工作安排四、具體工作安排階段（實(shí)施時(shí)間）工作安排工作內(nèi)容工作成果第一階段（2017年1112月）制定STEM課程實(shí)施工作計(jì)劃根

4、據(jù)校本資源及實(shí)際情況制定可行性工作計(jì)劃。課程實(shí)施方案1確定三至六年級(jí)STEM課程學(xué)習(xí)主題，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。三年級(jí)：三年級(jí)：探究“環(huán)保世界”。例如節(jié)約和保護(hù)現(xiàn)有的生活材料和探究未來(lái)材料的發(fā)展方向。四年級(jí)：四年級(jí)：繪制主題性地圖。例如繪制學(xué)校建筑圖、西關(guān)美食地圖、詹天佑紀(jì)念館地圖、十三行銀行會(huì)館舊址地圖。五、六年級(jí)：五、六年級(jí)：工程繪制及制作。例如搭建學(xué)校模型、詹天佑紀(jì)念館和十三行銀行會(huì)館模型。手抄報(bào)手繪地圖模型2任課教師參加STEM課程培