師德師風

1、1淺談師德師風“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”，到底什么是師德師風？所謂師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風就是教師這個行業(yè)的風尚，風氣。愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。“十年樹木，百年樹人，”踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好的教師呢？我認為：熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。加強師德師風修養(yǎng)才是一個教師的重要課題。一個教師只有熱

2、愛學生，才能依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才能自覺自愿地約束自己的言行，更好地做到為人師表廉潔從教，我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命的人，那么就需要教師具有高尚的師德師風，高尚師德師風的源泉是什么？面對一個個有著鮮活生命，在充滿渴求，在充滿希望，茁壯

3、成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我們的身邊，許多教師敬業(yè)愛生的事跡常常感動我們，尤其是班主任，我們應真正將自己的心掏給孩子們，才能贏得學生的愛戴，古代教育家早就3相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理需求，但尊重是相互的，學生是有自己的思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴，

4、有追求，有獨立個性特長，有自我情感的生命個體。從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉變，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解、學會寬容、學會欣賞、懂得贊美、善于交流，成為學生成長的伙伴成為學生成長的引導者和鼓勵者成為“孩子們的同志和朋友.”在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命長成健全人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片在玉壺?！庇旯?jīng)