《三峽》導(dǎo)學(xué)案

1、115.《15.《三峽》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案酈道元一、學(xué)習(xí)目標一、學(xué)習(xí)目標1、積累文言詞語，背誦并默寫課文，2、學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法。4、4、3、感受祖國山河的壯美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。二、學(xué)習(xí)課時：兩課時二、學(xué)習(xí)課時：兩課時【知識儲備知識儲備】1、文題解讀：“三峽”是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，位于長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。文章以三峽為標題，點出了文章的寫作對象，簡潔、明快，不失為一篇很好的古代寫景散文。2、走近作者：酈道元，字善長

2、，北魏范陽涿鹿人。做過州刺史、御史中尉等官職，治政嚴整，執(zhí)法峻刻，為權(quán)豪所憚。他生性好學(xué)，歷覽群書，撰《水經(jīng)注》40卷，是為魏晉時代無名氏所著的《水經(jīng)》一書所作的注釋。3、相關(guān)資料：⑴《水經(jīng)注》：是一部記載全國水道的地理書，記錄得非常簡略。酈道元收集了有關(guān)全國水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見聞為《水經(jīng)》作注釋，對《水經(jīng)》中的記載加以詳細闡明和補充，引書達四百多種。它敘述了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風(fēng)俗習(xí)慣，對各地秀麗的山川作了

3、生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很高的科學(xué)價值和文學(xué)價值。課文所選《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注》的《江水注》，是《水經(jīng)注》中最著名的一篇。⑵三峽簡介長江三峽西起重慶奉節(jié)白帝城，東到湖北宜昌南津關(guān)，全長193公里，自西向東由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，長江三峽為萬里長江上游最為雄偉壯麗的峽谷，被游人譽為“山水畫廊”。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程第一課時（自主學(xué)習(xí)）第一課時（自主學(xué)習(xí)）（一）請學(xué)生自由誦讀課文，給下列加橫線字注音。闕()疊嶂()曦()月襄

4、()陵沿溯（)素湍()絕巘()飛漱（）長嘯()屬()引哀轉(zhuǎn)()（二）讀課文，結(jié)合課下注釋和工具書、參考資料，完成下列各題。1.指出句中的通假字并解釋：略無闕處：2.下列句中加點詞語都是活用詞語，指出其用法并解釋：（1）有時朝發(fā)白帝，暮到江陵：（2）雖乘奔御風(fēng)：（3）回清倒影：（4）清榮峻茂：（5）每至晴初霜旦：（6）素湍綠潭:3.下面加點詞語都是古今異義詞，請指出它們在句子中的含義。（1）自非亭午夜分：（2）或王命急宣：（3）良多趣味：

5、（4）至于夏水襄陵：（5）雖乘奔御風(fēng)：4、一詞多義【絕】(1)絕巘多生怪柏：（2）哀轉(zhuǎn)久絕：(3)沿溯阻絕：【故】(1)故漁者歌曰：（2）溫故而知新：【以】(1)不以疾也：（2）何不試之以足【自】（1）自三峽七百里中（）（2）自非亭午夜分（）（三）結(jié)合課下注釋翻譯下列句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（4）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（四）整體感知課文，完成下列問題1、用自

6、己的話概括本文的主要內(nèi)容。2.文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？第二課時（課文導(dǎo)學(xué)）1.作者通過描寫三峽的哪些景觀，來表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的？2.文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的？并概括其特點。3酈道元一、學(xué)習(xí)目標一、學(xué)習(xí)目標1、積累文言詞語，背誦并默寫課文，2、學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法。4、4、3、感受祖國山河的壯美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。二、學(xué)習(xí)課時：兩課時二、學(xué)習(xí)課時：兩課時【知識儲備知識儲備】3、文題解讀：“三峽”是瞿塘峽、巫峽和西

7、陵峽的總稱，位于長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。文章以三峽為標題，點出了文章的寫作對象，簡潔、明快，不失為一篇很好的古代寫景散文。4、走近作者：酈道元，字善長，北魏范陽涿鹿人。做過州刺史、御史中尉等官職，治政嚴整，執(zhí)法峻刻，為權(quán)豪所憚。他生性好學(xué)，歷覽群書，撰《水經(jīng)注》40卷，是為魏晉時代無名氏所著的《水經(jīng)》一書所作的注釋。3、相關(guān)資料：⑴《水經(jīng)注》：是一部記載全國水道的地理書，記錄得非常簡略。酈道元收集了有關(guān)全國水道的記載以及自己游歷

8、各地跋涉山川的見聞為《水經(jīng)》作注釋，對《水經(jīng)》中的記載加以詳細闡明和補充，引書達四百多種。它敘述了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風(fēng)俗習(xí)慣，對各地秀麗的山川作了生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很高的科學(xué)價值和文學(xué)價值。課文所選《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注》的《江水注》，是《水經(jīng)注》中最著名的一篇。⑵三峽簡介長江三峽西起重慶奉節(jié)白帝城，東到湖北宜昌南津關(guān)，全長193公里，自西向東由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，長江三峽為萬里長江上游最為雄偉壯麗的峽谷，

9、被游人譽為“山水畫廊”。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程第一課時（自主學(xué)習(xí)）第一課時（自主學(xué)習(xí)）（一）請學(xué)生自由誦讀課文，給下列加橫線字注音。闕(quē)疊嶂(zhng)曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯（s)素湍(tuān)絕（yǎn)飛漱（Sh）長嘯(xio)屬(zhǔ)引哀轉(zhuǎn)(zhuǎn)（二）讀課文，結(jié)合課下注釋和工具書、參考資料，完成下列各題。1.指出句中的通假字并解釋：略無闕處：“闕”同“缺”，斷缺。2.下列句中加點詞語都是活用詞

10、語，指出其用法并解釋：（1）有時朝發(fā)白帝，暮到江陵：名詞用作狀語，在早晨，在傍晚。（2）雖乘奔御風(fēng)：動詞用作名詞，奔馳的快馬。（3）回清倒影：形容詞用作名詞，清波。（4）清榮峻茂：都是形容詞用作名詞，水清，樹榮，山峻，草茂（清澈的水，茂盛的樹，險峻的山，茂盛的草）。（5）每至晴初霜旦：名詞用作動詞，降霜。（6）素湍綠潭:形容詞用作名詞，激流的水3.下面加點詞語都是古今異義詞，請指出它們在句子中的含義。（1）自非亭午夜分：如果，假如（2）

11、或王命急宣：有時（3）良多趣味：確實，實在（4）至于夏水襄陵：到了。動詞“至”和介詞“于”組成的虛詞復(fù)合詞。（5）雖乘奔御風(fēng)：即使4、一詞多義【絕】(1)絕巘多生怪柏：極，最，非常（2）哀轉(zhuǎn)久絕：斷絕，消失(3)沿溯阻絕：）斷絕，隔絕，隔斷【故】(1)故漁者歌曰：因此，所以（2）溫故而知新：舊，指學(xué)過的知識【以】(1)不以疾也：相當于“如此”“這么”。（2）何不試之以足：用【自】（1）自三峽七百里中：在（2）自非亭午夜分：如果（三）結(jié)合

12、課下注釋翻譯下列句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午或者半夜，是不能看到太陽或者月亮的。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天，江水暴漲漫上兩岸的土山，順流而下和逆流而上的路都被阻斷了。（3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。即使騎著快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。（4）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。在春冬季節(jié)，就有白色的急流碧綠的深水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。（四）整體感知課文，完成下列問題1、用自己的話概括本文的主要內(nèi)容?！?/p>

13、三峽》先寫了三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住三峽不同季節(jié)的不同特點，寫出了三峽的奔放美和凄婉美。2.文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？通過描寫三峽壯美風(fēng)光，表現(xiàn)作者對祖國山水的熱愛之情。第二課時（課文導(dǎo)學(xué)）1.作者通過描寫三峽的哪些景觀，來表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的？文中描寫了三峽的山、夏水、春冬景色、秋天景象。2.文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的？并概括其特點。山：山高峽深；句子有“連綿不斷。兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日?！毕乃捍蠖保?/p>