《了解身邊的職業(yè)》教案

1、小學(xué)綜實(shí)六下小學(xué)綜實(shí)六下《了解身邊的職業(yè)了解身邊的職業(yè)》教案教案..主題主題5了解身邊的職業(yè)一、教學(xué)分析了解身邊的職業(yè)一、教學(xué)分析（一）教材分析：（一）教材分析：《了解身邊的職業(yè)》是山東科技版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)與探究”的第五個(gè)主題。本主題安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)分工中所從事的活動(dòng)。“實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排

2、了“認(rèn)識(shí)職業(yè)”“職業(yè)分工”“職業(yè)與理想”3個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生除了了解熟悉的職業(yè)外，還知道職業(yè)分工是社會(huì)的需要。通過調(diào)查、訪問、職業(yè)體驗(yàn)等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到職業(yè)勞動(dòng)與社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系，從小樹立遠(yuǎn)大理想，萌發(fā)對(duì)未來職業(yè)的理想，產(chǎn)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)的動(dòng)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的使命感和社會(huì)責(zé)任感。本主題以認(rèn)識(shí)職業(yè)、職業(yè)分工、職業(yè)與理想開展了一系列活動(dòng)，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)指定領(lǐng)域有機(jī)地融合在一起設(shè)計(jì)和實(shí)施

3、，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，較好地體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。（二）學(xué)情分析（二）學(xué)情分析重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過上網(wǎng)、查閱資料等方法以實(shí)際行動(dòng)了解身邊的職業(yè)的作用。學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。嘗試運(yùn)用調(diào)查探究、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、收集處理作息等方法。全方位、多視角地了解職業(yè)與技術(shù)、與社會(huì)、與人的成長(zhǎng)發(fā)展的聯(lián)系。難點(diǎn)：難點(diǎn)：通過調(diào)查、訪問、職業(yè)體驗(yàn)等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到個(gè)人的職業(yè)勞動(dòng)與社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系，從小

4、樹立遠(yuǎn)大的理想，萌發(fā)對(duì)未來職業(yè)的理想，產(chǎn)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)的動(dòng)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的使命感和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)策略建議四、教學(xué)策略建議教法建議：課件演示和學(xué)生探究相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的活動(dòng)和探究欲望。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議：五、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)探究表格、各種職業(yè)資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等途徑，有目的地搜集