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文檔簡介
1、第12課了解身邊的歷史教材分析《了解身邊的歷史》是北師大版七年級上冊第12課的內(nèi)容。本課的主題是:通過活動使學生主動收集資料,了解歷史,探究歷史,切身感受文明的發(fā)展和社會的進步對人類生活的影響,提高收集、分析歷史資料和交流合作等多方面的能力,并能以發(fā)展的觀點看待人類社會,并自覺以努力學習、與時俱進兒自勵,還能激發(fā)學生學習歷史的興趣。本課的重點:學會合作學習,在對搜集資料進行整合時培養(yǎng)學生處理信息的能力;本課的難點:進行市場調(diào)查,家庭采訪
2、進一步了解身邊歷史的變化并撰寫調(diào)查報告;本課在本單元中的地位:本課是七上第二單元《國家的產(chǎn)生與社會變革》的活動課部分,是培養(yǎng)學生歷史學習方法、發(fā)展歷史學習能力的最好題材。學情分析教師引導學生重在“了解”而非結(jié)論,同時針對學生的特點確定主題,制定活動計劃并完成資料的搜集、整合,學生的難點在于撰寫調(diào)查報告,教師要給以適當?shù)闹更c,并且提供學生多種的展示方式,利用活動課培養(yǎng)學生的主動的探究式的學習方法。三、教學學習目標及其對應(yīng)的課程標準[知識與
3、能力:學會合作學習,在對搜集資料進行整合時培養(yǎng)學生處理信息的能力;能夠運用研究性學習的基本方式開展實踐活動,在活動中通過與人交往、合作、形成、團結(jié)、合作的精神;培養(yǎng)學生利用資料室、圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等資源,收集資料,并進行妥善處理,培養(yǎng)自主獲取信息的能力。過程與方法:通過進行市場調(diào)查,家庭采訪進一步了解身邊歷史的變化;能夠通過社會調(diào)查,進入社會情境,接觸社會現(xiàn)實,參與各種社會活動等途徑,了解社會基本運作方式,人類生活基本活動,積累社會
4、生活經(jīng)驗。情感態(tài)度與價值觀:通過親身體驗體會中國勞動人民的智慧結(jié)晶與悠久的文化傳統(tǒng);四、教學理念和教學方式本節(jié)課中教師和學生在教學過程是平等、交流與互動的關(guān)系。改變以往的教師教、學生學的單一教學方式,教師也可以作聆聽者,接受學習者,學生通過課后的搜集資料與整合資料也可以成為課堂的主人。計劃采用的教學方法:互動式學習:教師為學生提供一個豐富的智力生活的背景,也就是創(chuàng)造一個充滿探索精神和自由表現(xiàn)的學習情境。學生在課堂上要用于展示自我、發(fā)現(xiàn)主
5、題組長組員]工作要求工作評價文案工作者:旁征博引,以史鑒今搜集資料引證自古以來身邊歷史的變遷與更新,要有課件或形式多樣的展示。小小記者心思敏捷,明察秋毫主題:進行市場調(diào)查,有采訪錄像,有照片為據(jù),匯總調(diào)查報告,體現(xiàn)身邊歷史的變化。小實干家,能工巧匠,巧奪天工學會制作,有成品展示小匯報員能言善道,誰與爭鋒將三個主題進行匯總,制作演講稿,進行匯報六、評價活動評價:以活動展示情況進行評價、制作評價標準(學生自制)組別12探究對象具體,史料有古
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