《體積單位間的進(jìn)率》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《體積單位間的進(jìn)率體積單位間的進(jìn)率》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析體積單位間的進(jìn)率是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位、面積單位和體積單位間的進(jìn)率以及掌握了長方體和正方體體積的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這堂課我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生通過計(jì)算、自主探索、合作交流等活動，掌握了數(shù)學(xué)知識，提高了數(shù)學(xué)能力。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，主要達(dá)到以下目標(biāo)：1、通過計(jì)算、比較、分析

2、、歸納，使學(xué)生經(jīng)歷1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推導(dǎo)過程，理解和掌握相鄰的兩個體積單位之間的進(jìn)率是1000的道理。2、會應(yīng)用對比的方法，記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位，掌握它們相鄰兩個單位間的進(jìn)率，并能正確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的轉(zhuǎn)化。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、概括的能力，提高學(xué)生對舊知識的遷移和運(yùn)用能力。4、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識之間的緊密聯(lián)系性，能夠運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)

3、與難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)31、推導(dǎo)立方分米和立方厘米間的進(jìn)率。課件出示：棱長是1分米的正方體的體積是多少？因?yàn)?分米＝10厘米，如果把棱長1分米改寫成10厘米，那么這個正方體的體積又是多少呢？（課件出示：棱長是10厘米的正方體）學(xué)生計(jì)算：101010＝1000（立方厘米）同一個正方體，它的體積可以用1立方分米或者1000立方厘米來表示，說明這兩者之間有怎樣的關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生比較總結(jié)出：1立方分米＝1000立方厘米2、推導(dǎo)立方米與立方分米

4、的進(jìn)率推算1立方米等于多少立方分米？棱長是1米的正方體的體積是1立方米。而1米＝10分米，所以棱長是1米的正方體可以劃分成1000個棱長是1分米的小正方體，即1立方米＝1000立方分米。101010＝1000（立方分米）板書：1立方米＝1000立方分米3、用一句話來概括每相鄰兩個體積單位間的進(jìn)率？師生總結(jié)：每相鄰兩個體積單位之間的進(jìn)率是1000。4、思考：1立方米等于多少立方厘米呢？5、比較相鄰長度單位、面積單位、體積單位之間的進(jìn)率關(guān)系