人教版六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題答案

1、1人教版小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題答案人教版小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題答案（一）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧

2、。你好，（悠悠悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣淘氣）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（節(jié)選節(jié)選自第自第1課《山中山中訪友》）1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用比喻比喻、擬人擬人的修辭手法，依次寫了山泉山泉、溪流溪流、瀑布瀑布、懸崖懸崖、白云白云、云雀云雀等景物，表達了作者喜愛大自然喜愛大自然的感情。3、文中劃線的句子是（反問）句，請將它變?yōu)殛愂鼍?/p>

3、。這山中的一切，都是我的好朋友。這山中的一切，都是我的好朋友。4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？采用了第二、三人稱，使情感表達的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。采用了第二、三人稱，使情感表達的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。（二）我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（節(jié)選自第（節(jié)選自第1課《山中訪友山中訪友

4、》）這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。從中，我們真切地感受到作者和樹之間的“知己”情誼。（三）35、片段中充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。6、“它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。”你能想象一下它們可能在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來【例如：黑甲蟲：例如：黑甲蟲：“哇，你怎么這么強壯??？你是不是經(jīng)常鍛煉？哇，你怎么這么強壯??？你是不是經(jīng)常鍛煉？”蜥蜴蜥蜴笑瞇瞇地說：笑

5、瞇瞇地說：“我們蜥蜴的體型都很大，我還是不是最大的。你們的家就在這附近嗎？我媽媽告訴我們蜥蜴的體型都很大，我還是不是最大的。你們的家就在這附近嗎？我媽媽告訴我，應(yīng)該離小徑不遠(yuǎn)。我，應(yīng)該離小徑不遠(yuǎn)?！焙诩紫x：黑甲蟲：“是的，快到我們的家里坐坐吧。是的，快到我們的家里坐坐吧。”】（四）（四）詹天佑不怕困詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘，開始勘測線測線路。哪里要開山，哪里要架哪里要開山，哪里要架橋，

6、哪里，哪里要把陡坡要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過經(jīng)過勘測，進行周密行周密計算。算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、桿、經(jīng)緯儀經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙怒號，黃沙滿天，一不小天，一不小心就有心就有墜入深谷的危

7、入深谷的危險。詹天佑不管條件怎。詹天佑不管條件怎樣惡樣惡劣，始劣，始終堅終堅持在野外工作。持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘白天，他攀山越嶺，勘測線測線路；晚上，他就在油燈下路；晚上，他就在油燈下繪圖繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”（節(jié)選節(jié)選自第自第5課《詹天佑詹天佑》）1、這一

8、自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？體會到了詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、長中國人民志氣的愛國之心。3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？①碰到的困難；碰到的困難；②詹天佑是怎樣說，怎樣做的；詹天佑是怎樣說，怎樣做的；③為什么要這樣做。為什么要這樣做。4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)