合理安排時間教學設計

1、合理安排合理安排時間時間沏茶問題問題奎山教育中心小學佟歡歡教學內容：教學內容：人教版小學數學四年級上冊數學廣角例1教學目標：教學目標：知識與技能：使學生通過簡單的實例，初步體會統(tǒng)籌思想在解決實際問題中的應用。過程與方法：使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：使學生在自主探索、合作交流中積累從事數學活動的經驗，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教學重點、難點：教學重點

2、、難點：重點：嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。難點：1.掌握合理安排時間的方法。2.增強合理解決生活中的問題的意識。教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情境：一、創(chuàng)設情境：1.師：同學們，大家喜歡玩游戲嗎？咱們現在來玩?zhèn)€，想知道是什么秘訣嗎？（想）7.師：同學們想一想，剛剛我們用了“一邊……一邊……”造句，也就是有時候幾件事情可以同時做，那你能猜猜老師今天早上是怎么在最短的時間內完成所有的事情的呢？學生想一想，口頭匯報出結果。

3、410610＝30（分鐘）師：你真是老師的知音，我就是這么做的。偉大的文學家魯迅有這樣的一句話：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！睍r間如此寶貴，我們只要掌握了合理安排時間的方法，就能節(jié)約很多時間。8.師：現在你們知道老師的秘訣了吧？對老師的秘訣就是合理安排時間（課件出示）板書課題。學好這節(jié)課你們就明白了合理安排時間的重要性。(設計意圖：創(chuàng)設思考環(huán)境，把學生的思維吸引到課