合理安排課余生活活動方案設計

1、―1―綜合實踐活動方案設計《合理安排課余生活》活動方案適用年級：三至六年級適用年級：三至六年級活動背景：活動背景：1、開展本次活動的必要性：三至六年級是小學生校園生活的重要階段。從三年級開始，他們的心理、課程都和一二年級有很大的差別。如果不能合理安排課余生活，學生今后的發(fā)展會受到很大影響，再者現(xiàn)代社會進步進步很快，科技發(fā)展迅速，電腦和手機等也很快進入他們的生活，雖然他們比起一二年級年齡稍微大了一點，但是自制力還是不夠。所以，合理安排學生

2、的課余生活就顯得勢在必行。2、開展本次活動的重要性：課余生活是學生生活的重要組成部分。現(xiàn)在各個學校都開展了豐富多彩的課余生活，不再局限于寫作業(yè)、打游戲等。但如今有些家長太過溺愛孩子，或者有一些年輕父母外出打工，留下了一些留守兒童，讓年邁的爺爺奶奶來照顧，不免有些心有余而力不足，因此對孩子的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的影響，所以開展本次活動很重要?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?、了解三至六年級學生的愛好和不良習慣。2、鼓勵他們在家長的幫助下制定合理的

3、課余計劃，參加有意義的課余生活，不僅強身健體，更要豐富精神領域。3、用合適的方法使他們摒棄不良習慣，形成良性循環(huán)的生活習慣。―3―學生的優(yōu)秀課余活動資料，進行評比，選拔出適合學生發(fā)展的課余活動，在校園內(nèi)推廣。7、學期末進行全校三至六年級學生課余生活評比，選拔出適合提高學生綜合素質(zhì)的活動，進行更大范圍的宣傳和推廣。第三階段：總結(jié)、交流階段第三階段：總結(jié)、交流階段目標：能夠?qū)κ占降馁Y料進行整理，寫出簡單的研究報告。實施要點：1.指導學生整