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1、1舞蹈基本理論(共一課時)舞蹈基本理論(共一課時)教學目的:教學目的:1、通過本節(jié)課讓同學們知道什么是舞蹈和舞蹈的類別2、讓同學們熟悉一些舞蹈基訓的內(nèi)容,如:常用術(shù)語等。教學重難點:教學重難點:由于學生年齡差異大,個別學生可能會無法理解到位。教學過程:教學過程:一、導入一、導入舞蹈是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù),這是舞蹈的定義。它是一種以經(jīng)過提煉、組織、韻律化了的人體動作為主要表現(xiàn)手段,在一定的時間和空間內(nèi)運用人體動作的姿態(tài)
2、、表情和動作流程等構(gòu)成畫面,創(chuàng)造形象,從而表達某種思想情感的藝術(shù)。二、了解舞蹈的分類二、了解舞蹈的分類(一)根據(jù)舞蹈不同的風格特點來劃分1、古典舞:①中國古典舞②芭蕾(Ballet)2、民間舞:①以反映該民族風土人情為主的民間舞②借用某民族的舞蹈元素,表述特定藝術(shù)構(gòu)思的民間舞3、現(xiàn)代舞:反對古典芭蕾因循守舊、脫離現(xiàn)實生活和單純追求技巧的傾向,主張擺脫古芭蕾過于僵化的動作程式的束縛,以合乎自然運動法則的舞蹈動作,自由地抒發(fā)人的真實情感,強
3、調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代生活。(包含1.美國流派2.德國流派.)(二)根據(jù)表現(xiàn)形式的特點來劃分1、獨舞2、雙人舞3、三人舞4、群舞:(1.塑造群體形象2.營造意境背景3.外化主要人物內(nèi)心的一種表現(xiàn)手段。)5、舞劇:是綜合了舞蹈、戲劇、音樂、舞臺美術(shù)等綜合手段的舞臺表演藝術(shù)。三、了解舞蹈基訓常識三、了解舞蹈基訓常識(一)舞蹈訓練的基本方位以舞者所面對的方向來確定的,通常以舞者為中心點,面向正前方為起點,每向右轉(zhuǎn)45為一個方位,共分為八個方位(
4、稱1~8點)。3壓腿、踢腿、下腰軟開度訓練(共一課時)壓腿、踢腿、下腰軟開度訓練(共一課時)教學目的:教學目的:1、從整體上訓練學生,克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感。2、發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感,訓練學生動作時所需的軟度、力度、開度。教學重難點:教學重難點:在把上的開繃直和身體協(xié)調(diào)性的配合。教學過程:教學過程:一、手位熱身響音樂。由隊長領(lǐng)做芭蕾手位,師巡查輔導。(起到一個肌肉收緊、緩和心情、調(diào)整狀態(tài)的作用)二、訓練站姿
5、(一)師:我們中國有句俗話:坐如鐘、站如松、行如風,說明了一個的體態(tài)是非常重要的,那么今天,我想問大家一個問題:舞蹈當中的站立有什么要求?生:肌肉收緊,膝蓋夾緊,立腰、收腹、展肩等(二)(找一名學生作示范講解)兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地,兩腿夾緊,大腿內(nèi)側(cè)外旋,收腹、收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平視前方。(三)開音樂。學生雙手扶把,按照要求訓練站立,啟發(fā)想象力(如:我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面,我亭亭玉立,等)(四)音樂的第一遍,雙手扶
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