教科版一年級語文上冊教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、1一年級語文上冊教學(xué)設(shè)計四合分校戰(zhàn)鳳敏我們愛學(xué)校教學(xué)目標:觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,共同學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣教學(xué)難點:養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。教學(xué)用具:課件教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:(一)、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。1、教師以談話形式引入:今天早晨來上學(xué),是自己來的,還是家長送來的?2、進一步導(dǎo)入:在學(xué)校門口,你看見了什么?(

2、可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)(二)、仔細看圖,指導(dǎo)觀察。1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。)2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么3、教師小結(jié):小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。(三)、說話演練,體會感情。談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答

3、?平時見到老師,怎么說?放學(xué)時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)(四)教兒歌。上學(xué)校太陽公公起得早,花兒點頭對我笑。背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。板書設(shè)計:我們愛學(xué)校上學(xué)校太陽公公起得早,花兒點頭對我笑。背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。教學(xué)反思:語文大課堂教學(xué)目標、1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3、動手制作課程表,熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點、難點::讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜

4、歡上學(xué)。教學(xué)準備:多媒體課件教學(xué)時間:1課時3同學(xué)們,老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)三、演示導(dǎo)行(1)出示讀書姿勢投影片或掛圖請同學(xué)們看投影(或掛圖)。讀書的時候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭放正,肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點掛圖)教師示范,學(xué)生跟著做。(教師示范分解動作,速度稍慢,邊示范邊講解)①身體坐直。②頭放正。

5、③肩放平。④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(注意:眼睛離書本一尺遠,可跟學(xué)生解釋,“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)教師巡視,糾正。請同學(xué)上講臺示范。出示兒歌,教師領(lǐng)讀:小朋友,愛讀書,讀書姿勢要做到:身直、頭正、肩要平,眼離書本一尺遠。過渡:同學(xué)們,我們在學(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。哪個同學(xué)會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要,姿

6、勢不正確,字就寫不好,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好。(2)請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖看掛圖,正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)教師示范分解動作,速度稍慢,握筆動作要詳講,做完稍停片刻,讓學(xué)生看清楚。①人坐正,身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸?!耙淮纭笔嵌嗌倌??“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說,差不多三個

7、指頭并攏那么寬。(試量一下)握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)④眼離書本一尺。把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。出示兒歌,教師領(lǐng)讀:寫字姿勢要端正,身體坐正書放平,一寸、一尺和一拳

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