蘇教版《分數(shù)四則混合運算》教學(xué)設(shè)計

1、第（五）第（五）單元教學(xué)元教學(xué)設(shè)計設(shè)計單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1、分數(shù)四則混合運算；2、稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題。知識點1、結(jié)合具體的實例，主動把整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序推廣到分數(shù)四則混合運算中來。的運算順序（分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，即：先算乘除，后算加減，有括號的要先算括號里面的）。2、知道整數(shù)的運算律對分數(shù)運算也同樣適用。3、經(jīng)歷用分數(shù)計算解決實際問題的過程，理解并掌握稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題的數(shù)量關(guān)

2、系。知識與技能技能點1、能正確進行分數(shù)四則混合運算。2、能應(yīng)用運算律進行有關(guān)分數(shù)運算的簡便計算。3、能正確地解答稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題。過程與方法1、在運用已有知識和經(jīng)驗進行分數(shù)四則混合運算和解決實際問題的過程中，進一步豐富對四則混合運算的認識，提高運算能力。2、體會分析分數(shù)實際問題數(shù)量關(guān)系的過程和方法，積累解決問題的經(jīng)驗，發(fā)展分析和解決問題的能力，增強應(yīng)用意識。單元教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀1、在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，體會數(shù)學(xué)知識和方法