分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與練習(xí)1

1、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與練習(xí)（整理與練習(xí)（1）福建省福安市坂中中心小學(xué)吳永全教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第87頁(yè)“回顧與整理”，完成“練習(xí)與應(yīng)用”的第1—4題。設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)學(xué)生自己去總結(jié)、整理本單元的知識(shí)，使學(xué)生在心里安全、放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)上，逐步提高學(xué)生基本的計(jì)算能力和綜合運(yùn)用簡(jiǎn)算知識(shí)以及技能的能力。在解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題中，讓學(xué)生嘗試

2、運(yùn)用不同解法，使他們體驗(yàn)到解決問(wèn)題策略的多樣性和靈活性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生進(jìn)一步并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行四則混合運(yùn)算。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)整數(shù)的運(yùn)算律同樣適用于分?jǐn)?shù)運(yùn)算，能根據(jù)算式的數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。3、能運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)的運(yùn)算律同樣適用于分?jǐn)?shù)運(yùn)算的道

3、理。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：1、將本課的對(duì)聯(lián)、順口溜、結(jié)語(yǔ)、拓展作業(yè)等制成課件。2、用多媒體課件或小黑板出示“練習(xí)與應(yīng)用”的第1—4題課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍課件出示一幅對(duì)聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月。古稀雙慶，內(nèi)多一個(gè)春秋。教師引導(dǎo)學(xué)生理解這幅對(duì)聯(lián)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問(wèn)題，明確運(yùn)算順序。（這幅對(duì)聯(lián)是由清代乾隆皇帝出的上聯(lián)，暗指一位老人的年齡，要紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，聯(lián)中也隱藏這個(gè)數(shù)，即上

4、述下聯(lián)。上聯(lián)：260＋37＝141下聯(lián)：270＋1＝141）設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要激起學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)。在古典文學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的博大精深，從而激發(fā)學(xué)生探究的熱情，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，這樣學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地記住四則混合運(yùn)算的順序。四則混合運(yùn)算“四部曲”小結(jié)，有利于學(xué)生避免錯(cuò)誤，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、選擇題。（課件出示）一堆煤24噸，運(yùn)走，運(yùn)走多少噸？43一堆煤24噸，運(yùn)走，還剩下多少噸？43一堆煤

5、24噸，運(yùn)走一些后還剩，還剩多少噸？43一堆煤24噸，運(yùn)走一些后還剩，運(yùn)走多少噸？43[①24②24－24]4343教師提問(wèn)：你做出這樣選擇的理由是什么？4、做教科書第87頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”的第3題。課件出示題目：10歲兒童平均每分心跳大約90次。（1）新生兒平均每分心跳的次數(shù)比10歲兒童多。新生兒平均每分大約心跳多少次？21（2）青少年平均每分的心跳次數(shù)比10歲兒童少。青少年平均每分大約心跳多少次？51獨(dú)立解答，再比較這兩小題解法的相同

6、點(diǎn)和不同點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：兩道題的相同點(diǎn)單位“1”相同，都是“10歲兒童平均每分心跳大約90次”，所不同的是：第一題求的是比90次多是多少？第二題求的是比90次少是多少？2121設(shè)計(jì)意圖：安排對(duì)比性練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高解決問(wèn)題的策略水平。加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)表示數(shù)量關(guān)系的理解，提高應(yīng)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5、做教科書第88頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”的第4題。課件出示題目：一個(gè)街心花園占地公頃，其中草坪占，花圃占，其余的是人行8552103道。