習(xí)題背后的秘密

1、習(xí)題背后的秘密,山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鐘紅軍,高考題——一定是可解之題,一定有共性的解題之基——基本的知識(shí)要求,一定有宏觀的命題思路——基本的知識(shí)框架,一定有規(guī)范的解題要求——基本的解題方法,（一）四道選擇題,一、材料型：關(guān)鍵是一個(gè)“這”字,1、宋代濟(jì)南劉家功夫針鋪印記，其上部文字為： “濟(jì)南劉家功夫針鋪”；中部文字為“門前白兔兒為記”；下部文字為“收買上等鋼條，造功夫細(xì)針，不誤宅院使用，轉(zhuǎn)賣興販，別有加饒，請(qǐng)記白”。從該“印記”中獲取的準(zhǔn)確

2、歷史信息是 A.宋代開始生產(chǎn)鋼針 B.宋代出現(xiàn)中國最早的商標(biāo)、廣告 C.宋代己有集原料收購、生產(chǎn)加工和批發(fā)販賣為一 體的經(jīng)營(yíng)方式 D.宋代出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽,,,,,,（手工業(yè)）,（商業(yè)）,（資萌芽）,（一）四道選擇題,一、材料型：關(guān)鍵是一個(gè)“這”字,2、下列有關(guān)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的圖片，無法得出的歷史信息是,A、已經(jīng)使用鐵農(nóng)具 B、牛耕已出現(xiàn)C、農(nóng)具種類增加

3、 D、已出現(xiàn)新的生產(chǎn)方式,,,,（一）四道選擇題,一、材料型：關(guān)鍵是一個(gè)“這”字,3、《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》中的《法律答問》有這樣一段記載：某甲的馬因?yàn)楣芾硎韬?，跑到某乙的田里吃了莊稼，因而引起糾紛。最后某甲按律賠償某乙地里的莊稼，這說明 A、當(dāng)時(shí)已用法律手段保護(hù)土地私有 B、當(dāng)時(shí)的法律已日趨健全 C、打破了原來的土地疆界 D、自耕農(nóng)擁有小塊土地和牲畜,,,（一）四道選擇題,一、材料型

4、：關(guān)鍵是一個(gè)“這”字,4、中國北方曾經(jīng)流行這樣的俗語：“人生有三寶，丑妻薄地破棉襖?！边@從本質(zhì)上反映 A、農(nóng)民富裕安逸的生活 B、農(nóng)業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中占有重要地位 C、以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)特征 D、商品經(jīng)濟(jì)極端落后,,,（一）四道選擇題,一、材料型：關(guān)鍵是一個(gè)“這”字,5、清代《履園叢話·產(chǎn)業(yè)》中“凡置產(chǎn)業(yè)，自當(dāng)以田地為主，市廛次之，典與鋪又次之”的思想，實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)時(shí)

5、A、封建國家重視農(nóng)業(yè) B、商人地位低下 C、海外貿(mào)易不發(fā)達(dá) D、重農(nóng)輕商的思想,,（一）四道選擇題,一、材料型：關(guān)鍵是一個(gè)“這”字,生產(chǎn)力水平：,生產(chǎn)方式：,核心制度：,社會(huì)問題：,,指導(dǎo)思想：,新的因素：,第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì),鐵器和牛耕,小農(nóng)經(jīng)濟(jì),重農(nóng)抑商,資本主義萌芽,從屬地位：,土地私有,土地兼并,手工業(yè)、商業(yè),（一）四道選擇題,二、一般型：用你的“

6、眼”去發(fā)現(xiàn)題的“眼”,,1、新航路開辟前，人類文明尚未超出地域的發(fā)展，不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是 A．人類只關(guān)注于自己所在地域 B．不同文明的交往存在觀念差異 C．人類技術(shù)水平難以克服地理障礙 D．缺少富有冒險(xiǎn)精神的偉大航海家,（一）四道選擇題,二、一般型：用你的“眼”去發(fā)現(xiàn)題的“眼”,2、某論文把巴拿馬運(yùn)河開通、印度向英國出口棉花、華工

7、赴美參與修建鐵路、法國向俄國輸出資本等作為重要證據(jù)。該論文的主題最可能是 A、美國經(jīng)濟(jì)的崛起 B、工業(yè)革命在歐洲擴(kuò)散 C、英國“世界工廠”地位的確立 D、資本主義世界市場(chǎng)的形成,,（一）四道選擇題,二、一般型：用你的“眼”去發(fā)現(xiàn)題的“眼”,3、有人說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是“無心插柳柳成蔭”。這表明洋務(wù)運(yùn)動(dòng) A、增強(qiáng)了封建統(tǒng)治的力量 B、促進(jìn)了民族資本主義的

8、產(chǎn)生 C、引進(jìn)了近代科學(xué)技術(shù) D、起到了“分洋利”的作用,,（一）四道選擇題,二、一般型：用你的“眼”去發(fā)現(xiàn)題的“眼”,3、有學(xué)者認(rèn)為中國近代社會(huì)風(fēng)俗的階段性發(fā)展特點(diǎn)是：洋務(wù)早期，風(fēng)氣初開；清朝末年，天下移風(fēng)；民國初年，飆轉(zhuǎn)豹變。這一特點(diǎn)也可以用來描述近代中國A．民族資本主義的發(fā)展 B．大眾傳媒的變遷C．思想領(lǐng)域的變化 D．民主政治的發(fā)展,,,第二、三單元、世界市場(chǎng),,1.開始形

9、成：新航路的開辟 殖民掠奪,2.最終形成：兩次工業(yè)革命,2、經(jīng)濟(jì)地位：原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng) 投資場(chǎng)所,3、生產(chǎn)方式：引進(jìn)大機(jī)器生產(chǎn) 民族資本主義曲折發(fā)展,西方開拓,,,途徑,中國卷入,,1、社會(huì)環(huán)境：半殖半封,（一）四道選擇題,二、一般型：用你的“眼”去發(fā)現(xiàn)題的“眼”,（一）四道選擇題,三、優(yōu)化型：不僅選“對(duì)的”，更要選“最對(duì)的”,1、有人說，“對(duì)于

10、蘇俄農(nóng)民而言，1920年的秋天陰云密布，1922年的春天是陽光燦爛?！边@里“陽光燦爛”最有可能是因?yàn)?A、農(nóng)民無償獲得永久屬于自己的土地 B、農(nóng)民納稅后能自由支配剩余的糧食 C、蘇維埃政府免去了農(nóng)民的賦稅 D、農(nóng)民優(yōu)先掌握了農(nóng)產(chǎn)品的支配權(quán),,（一）四道選擇題,三、優(yōu)化型：不僅選“對(duì)的”，更要選“最對(duì)的”,2、有學(xué)者提出：“從一定意義上說，赫魯曉夫既是斯大林模式的掘墓人，但最終還是扮演了守墓人的角色。”主是指赫魯

11、曉夫 A、揭露斯大林的個(gè)人崇拜，但不夠?qū)嵤虑笫?B、改革缺乏正確指導(dǎo)思想 C、沖擊了斯大林模式，但仍未從根本上擺脫 斯大林模式的束縛 D、堅(jiān)持斯大林模式，不愿進(jìn)行改革,,（一）四道選擇題,三、優(yōu)化型：不僅選“對(duì)的”，更要選“最對(duì)的”,3、從20世紀(jì)30年代到二戰(zhàn)后，資本主義國家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和迅速發(fā)展最深層的原因是 A、放棄了自由放任的政策 B、實(shí)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) C、對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了有

12、效的調(diào)整 D、得到了美國的經(jīng)濟(jì)援助,,（一）四道選擇題,三、優(yōu)化型：不僅選“對(duì)的”，更要選“最對(duì)的”,4、下列幾組詞匯，最能準(zhǔn)確反映“過渡時(shí)期”這一特殊年代的是A．工業(yè)化 抗美援朝 三大改造B．一邊倒 人民公社 另起爐灶C．大躍進(jìn) 兩彈一星 和平共處D．合作化 求同存異 三個(gè)面向,,（一）四道選擇題,三、優(yōu)化型：不僅選“對(duì)的”，更要選“最對(duì)的”,第四、五、六單元,（一）四道選擇題,三、優(yōu)化型：不僅選“對(duì)的”，更要選“最對(duì)的”

13、,共同結(jié)論：1、經(jīng)濟(jì)體制必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 2、只有不斷調(diào)整和創(chuàng)新才能保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力,兩大經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整,（一）四道選擇題,四、組合型：讓每個(gè)拿得準(zhǔn)的小圈發(fā)揮作用，不要在拿不準(zhǔn)的小圈上下結(jié)論,右圖是世界著名的快廳連鎖企業(yè)肯德基的標(biāo)志。目前，中國已有5000余家肯德基加盟店，這說明經(jīng)濟(jì)全球化：①已影響到中國人的日常生活 ②被全世界人民普遍接受 ③促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ④實(shí)質(zhì)上是資本主義在世界范圍

14、內(nèi)的新一輪擴(kuò)張 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③,,（一）四道選擇題,四、組合型：讓每個(gè)拿得準(zhǔn)的小圈發(fā)揮作用，不要在拿不準(zhǔn)的小圈上下結(jié)論,,第七單元,（一）四道選擇題,,一個(gè)建議： 復(fù)習(xí)往大處著眼 答案往大處,（二）小學(xué)三年級(jí)的材料解析題,,一、答案出自 句與句之間意思轉(zhuǎn)折 段與段之間段落大意 整段材料中心思想,二、答題方式： 把問答題

15、變成填空題 （提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、求答項(xiàng)、列出關(guān)鍵詞）,（二）小學(xué)三年級(jí)的材料解析題,,社會(huì)保障制度建設(shè)是當(dāng)今世界各國普遍關(guān)注的重大問題，美國羅斯福新政對(duì)此曾做了有益探索，閱讀材料，回答問題。 材料一,（1）材料—反映了羅斯福關(guān)注什么社會(huì)問題？,,,,工人失業(yè),人民貧困,工作待遇,（二）小學(xué)三年級(jí)的材料解析題,,材料二 《全國工業(yè)復(fù)興法》包括三方面內(nèi)容：一是建立國家復(fù)興管理局。二是由國家舉辦公共工程，減少失業(yè)大軍。三適當(dāng)提

16、高勞工地位，改善勞工待遇。勞工組織有與資方談判的權(quán)利，雇主不得以上人參加何種工會(huì)作為雇傭條件，雇主必須遵守最高工時(shí)和最低工資限額，不得雇傭童工。,（2）材料二中有關(guān)社會(huì)保障的內(nèi)容有哪些？《全國工業(yè)復(fù)興法》旨在復(fù)興美國工業(yè)，但為什么涉及社會(huì)保障問題？,,,,,,（二）小學(xué)三年級(jí)的材料解析題,,材料二 《全國工業(yè)復(fù)興法》包括三方面內(nèi)容：一是建立國家復(fù)興管理局。二是由國家舉辦公共工程，減少失業(yè)大軍。三適當(dāng)提高勞工地位，改善勞工待遇。勞工組

17、織有與資方談判的權(quán)利，雇主不得以上人參加何種工會(huì)作為雇傭條件，雇主必須遵守最高工時(shí)和最低工資限額，不得雇傭童工。,（2）材料二中有關(guān)社會(huì)保障的內(nèi)容有哪些？《全國工業(yè)復(fù)興法》旨在復(fù)興美國工業(yè)，但為什么涉及社會(huì)保障問題？,,,,,,（二）小學(xué)三年級(jí)的材料解析題,材料三 1933年5月通過《緊急救濟(jì)法令》，到1936年止，政府大約支出30億美元用于失主救濟(jì)。1935年提出《社會(huì)保障法》，在全國范圍內(nèi)推行養(yǎng)老金制度和失業(yè)保險(xiǎn)制度。,（3）依據(jù)

18、材料二、三，指出“新政”的社會(huì)保障制度主要是通過什么方式建立的的。,（4）關(guān)于“新政”中的社會(huì)保障措施，有人認(rèn)為主要是為克服危機(jī)而采取的臨時(shí)性措施，有人認(rèn)為主要是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主制而進(jìn)行的長(zhǎng)期性制度建設(shè)。請(qǐng)選擇你認(rèn)同的—種管點(diǎn)并簡(jiǎn)要說明理由。,習(xí)題背后的秘密,做題的目的不在得出答案，而在把握規(guī)律；,做題的竅門不在數(shù)量多少，而在做出心得；,做題得分不靠感覺,而是要講明道理;,習(xí)題的功效不在習(xí)題本身，而在它是知識(shí)的載體,做題的境界不是去猜別