1一次函數(shù)的圖象教學設計

1、14.3.14.3.1一次函數(shù)的圖象一次函數(shù)的圖象（教學設計）（教學設計）田風榮田風榮20182018年1111月5日3概念具體化。2、學法指導通過本節(jié)課的教學，教師引導學生學會觀察圖象、分析材料，歸納的學習方法，培養(yǎng)探究、自主合作的學習能力。3、教學手段利用多媒體輔助教學，可加大一堂課的信息容量，有利于提高學生學習興趣。五、教學過程設計五、教學過程設計本節(jié)課設計了七個教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境引入課題；第二環(huán)節(jié)：畫正比例函數(shù)的圖象；

2、第三環(huán)節(jié)：動手操作，深化探索；第四環(huán)節(jié)：鞏固練習，深化理解；第五環(huán)節(jié)：課時小結；第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境引入課題引入課題內(nèi)容：內(nèi)容：1.一天小明去市場上買橘子，每公斤橘子2元錢，請問小明買橘子所付的錢y（元）與小明所買的橘子重量x（千克）之間的函數(shù)關系式是怎樣的？它是一次函數(shù)嗎？它是正比例函數(shù)嗎？2.什么是一次函數(shù)？什么是正比例函數(shù)？3.函數(shù)有幾種表示方法？那么y=2x是那種表示方法呢？你能用圖像法表示y=