遂昌2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價辦法

1、1遂昌縣遂昌縣20112011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價辦法年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價辦法根據(jù)《麗水市2011年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生工作意見》中關(guān)于綜合素質(zhì)評價的有關(guān)精神，結(jié)合我縣實際，特制定本辦法。一、指一、指導思想思想綜合素質(zhì)評價必須有利于全面貫徹黨的教育方針，推進基礎(chǔ)教育課程改革的進程；有利于引導學校教育教學變革，促進素質(zhì)教育長期順利地實施；有利于充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，促進學生個性特長的有效發(fā)展；有利于改進傳統(tǒng)的評

2、價觀，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。二、基本原二、基本原則(一)科學性原則：評價應體現(xiàn)學生發(fā)展的特點，將個性特長評價、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。(二)導向性原則：強調(diào)學生學習的主體性、綜合性、知識與能力的統(tǒng)一，以真正體現(xiàn)推進素質(zhì)教育的正確導向。(三)可行性原則：評價方案要切實可行，具有先進性，本土性和可借鑒性。(四)誠信原則：凡參與評價者，本著實事求是，誠實守信，嚴肅認真履行誠信責任和義務，確保評價的公正、公平，確保評價結(jié)果與學生日常

3、表現(xiàn)的一致性。三、三、組織組織機構(gòu)機構(gòu)為了全面準確地反映和評價初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)的發(fā)展狀況，建立遂昌縣和學校兩級評定委員會（或領(lǐng)導小組）以及評定工作小組，對學生的綜合素質(zhì)進行客觀、公正的評價。(一)遂昌縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定委員會（以下簡稱縣評委3對評定結(jié)果予以公示，在規(guī)定時間內(nèi)上報本校學生綜合素質(zhì)各項目A級申報名單和有關(guān)材料等。2學校成立運動與健康、審美與藝術(shù)、勞動與技能、探究與實踐四個測評等第項目評定小組，等第項目評定小組由學校評

4、定領(lǐng)導小組討論確定，各評定小組以教研組長為組長，相關(guān)學科教師為成員，人員不少于3人。以每個畢業(yè)班為單位成立綜合評語評定小組，綜合評語評定小組由學校評定領(lǐng)導小組提名，各班學生分別投票確認，各評定小組以班主任為組長，學科教師為成員。測評等第項目評定小組的主要職責是：依據(jù)全縣統(tǒng)一測評標準，對本校初中畢業(yè)生進行等第P或E的評定，并上報學校評定領(lǐng)導小組審核。綜合評語評定小組的主要職責是：組織學生撰寫自我描述性評語和同學間互評；通過訪談，聽取其他任

5、課教師和學生家長的評價意見；結(jié)合初中三年(2008、2009、2010學年)的《學生成長記錄袋》反映的情況，小組集體討論，由班主任撰寫學生綜合評語，并報學校評定領(lǐng)導小組審核。四、工作四、工作時間時間和程序和程序(一)3月上旬下達《遂昌縣2011年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生錄取工作意見》及《遂昌縣2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價辦法》。(二)3月中旬，各校召開教師會，初三學生會、家長會、傳達宣傳《意見》和《評價辦法》，并建立校級領(lǐng)導小組