游戲活動情況記錄表

1、蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園自主性游戲觀察記錄表自主性游戲觀察記錄表主題：蝴蝶小精靈題：蝴蝶小精靈觀察時間：觀察時間：2014.4.142014.4.14班級：小級：小2班指導老師：李越指導老師：李越游戲目標游戲目標1、《鳳蝶劇場》的小演員們能夠在觀眾面前大膽表演節(jié)目。2、劇場的小演員們能在游戲結束后將表演道具擺放整齊。材料提供材料提供《鳳蝶劇場》：蝴蝶翅膀、《蝴蝶與毛毛蟲》音樂錄音重點觀察重點觀察《鳳蝶劇場》觀察記錄觀

2、察記錄游戲開始了，表演區(qū)的小朋友們演得真熱鬧。孩子們都帶上了剛投放進去的蝴蝶翅膀進行表演，居博峰也參加了表演區(qū)的活動，可是，他卻沒有跟上音樂的節(jié)奏，就只是自己跳自己的，臺下的小觀眾們在叫：“居博峰，你跳的是什么呀？你跳得不好，不要跳了！”可是居博峰還是自己在跳，過了一會兒，參加表演區(qū)游戲的孩子們也對居博峰說：“你不要跳了，你不會跳的話，就到其他地方去玩吧。”這時候小演員萌萌走到居博峰身邊對居博峰說：“你不會跳嗎？那你就跟著我跳吧”不一會

3、，峰峰就跟著萌萌跳了起來，動作比之前好看多了，臺下的小觀眾也熱情的鼓起了掌。情況分析情況分析在剛開學的時候，居博峰是個有點內向的孩子，在操場上做操時也顯得有些膽小，現(xiàn)在能勇敢的在小舞臺演出也是一個很大的進步，由于今天投放入小舞臺的新音樂讓他一時間沒辦法適應，所以只顧著自己跳自己的，萌萌是班級里的大姐姐，她的幫助讓峰峰更快適應了新的音樂，適應了新的音樂節(jié)奏，又融入了小舞臺的表演氛圍中。策略建議策略建議1、由于居博峰內向、害羞的個性特點，在

4、進行小舞臺的音樂表演時可能需要更多的鼓勵，所以在下一次的游戲過程中我會以平行同伴的身份引導他更好更勇敢的在集體面前表現(xiàn)自己。2、由于這次在小舞臺投放了新的音樂，替換了一些之前表演的音樂，導致幼兒會有一些不適應的情況，可能他喜歡的音樂沒有了讓他有些不知所措，所以在下次的音樂投放中，我也盡可能將幼兒喜歡的熟悉的音樂重新投放進去，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。下次活動要求下次活動要求及材料提供材料提供下次活動要求：1、鼓勵《鳳蝶劇場》的小演員在熟悉新音

5、樂的基礎上大膽在觀眾面前表演。2、引導幼兒能夠在游戲中互相幫助，遇到困難時一起想好辦法。材料的提供：1、《鳳蝶劇場》：將幼兒之前熟悉喜愛的音樂重新投放到小舞臺中。2、《巧手屋》：提供各種各樣顏色的手工紙給幼兒制作蝴蝶吊飾。1、《燕尾蝶餐廳》提供多種半成品組合菜式鼓勵幼兒搭配。2、在紅、黃、藍、綠四個娃娃家中提供各種小衣服小褲子。自主性游戲觀察記錄表自主性游戲觀察記錄表主題：蝴蝶小精靈題：蝴蝶小精靈觀察時間：觀察時間：2014.4.182

6、014.4.18班級：小級：小2班指導老師：李越指導老師：李越游戲目標游戲目標1、《帝王蝶建筑工地》的工人能夠在壘高的基礎上搭建不同形狀的建筑。2、小客人在游戲中能夠禮貌有序的做客、參觀，做一個文明的小客人。材料提供材料提供《娃娃家》：提供小衣服小褲子；《帝王蝶建筑工地》：提供彩色易拉罐重點觀察重點觀察《帝王蝶建筑工地》觀察記錄觀察記錄游戲開始了，今天的帝王蝶建筑工地可真熱鬧，娃娃家的爸爸、媽媽們都帶著寶寶來參觀新搭建的房子，張元亨是今

7、天的小建筑工人，因為建筑工地比較小，人一多，就比較擠，娃娃家的爸爸媽媽在參觀的時候，總是會不當心的踢到、碰到建筑工地上的建筑，有些建筑工人剛剛才搭好就被參觀的客人給弄壞了，所以張元亨很不耐煩地讓娃娃家的爸爸媽媽還有小客人出去，甚至還對幾個孩子大聲地吼，就這樣娃娃家的爸爸媽媽被趕走了，建筑工地的工人又開始玩了起來，后來，又有其他孩子去建筑工地看他們搭建的房子，又被張元亨趕走了。情況分析情況分析張元亨是一個比較急性子的的孩子，遇到困難很容易

8、著急，顯然，今天張元亨覺得參觀的客人已經影響到了他們的正常游戲，才會急著趕走參觀的客人；娃娃家的爸爸媽媽一直喜歡到處參觀，而且今天的帝王蝶建筑工地很熱鬧，所以也吸引了娃娃家爸爸媽媽的好奇，其實客人去建筑工地參觀是一個很好的游戲互動的環(huán)節(jié)，但是由于場地的因素，去的客人又特別多，就顯得特別擠，一不小心就把建筑都弄倒了！策略建議策略建議1、小班的幼兒的邏輯思維能力還處在發(fā)展的初期階段，所以他們的表達也比較直接，對于張元亨這樣脾氣比較急的孩子可

9、能需要教師在下次的游戲中更多的引導他能夠有話“好好說”、“耐心說”，鼓勵他更好的與人溝通。2、帝王蝶建筑工地一直都是比較受小客人和爸爸媽媽歡迎的地方，所以在下次游戲中可以考慮讓想?yún)⒂^的幼兒分批有序的進入，并且在參觀過程中提醒幼兒注意安全，不要損壞他人的搭建成果。下次活動要求下次活動要求及材料提供材料提供下次活動要求：1、引導建筑工地的工人提醒客人分批參觀，并能禮貌的招待參觀的客人。2、提醒小客人或娃娃家的爸爸媽媽在參觀時注意不損壞建筑工