江蘇中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)

1、1江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)技能教學標準技能教學標準（征求意見稿）一、制定依據本標準依據《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（中華人民共和國教育部編）》、教育部頒布的《中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)教學標準》《江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》，結合江蘇省職業(yè)學校本專業(yè)教學實際情況制定，旨在整體規(guī)劃本專業(yè)的技能教學，進一步明確本專業(yè)三年學習期間的技能教學目標、內容和要求、教學基本條件，規(guī)范教學實施過

2、程，指導技能教學評價，確保技能教學質量。二、適用專業(yè)本標準適用于江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)（硬件方向）（090100），同時適用于計算機與數碼產品維修專業(yè)（091100）。三、技能教學目標中等職業(yè)教育專業(yè)技能學習是學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)、一定的技術思維和能具有高超的技術、技能和技藝的關鍵時期，對學生未來職業(yè)技能的持續(xù)成長起著基礎性作用。為適應經濟社會發(fā)展對于計算機硬件類專業(yè)技能型人才的需求，中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)（硬件方向）技能

3、教學定位于計算機系統維護和圖文信息處理工作崗位基礎技能的培養(yǎng)。通過電子元器件裝配、計算機硬件組裝與維護、軟件安裝配置、圖形圖像處理等技能訓練，使學生具有勝任本專業(yè)相關崗位工作和發(fā)展的基本技術技能，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進入高等職業(yè)教育相關專業(yè)進一步技能學習奠定良好基礎。具體教學目標為：1.對本專業(yè)的職業(yè)面向和崗位類別有基本的認知，了解計算機應用專業(yè)技術技能學習領域的現狀和未來發(fā)展趨勢。2.掌握電工電子和計算機軟、硬件知識，能對計算機和外

4、圍設備進行正確的硬件安裝、調試和運行維護。3.掌握計算機主流操作系統、驅動程序、安全防護軟件等常用軟件的安裝調試和運行維護的能力和圖像處理軟件的基本操作能力。4.掌握計算機編程的初步能力，能進行簡單應用程序的可視化編程；掌握常用存儲設備數據恢復的能力；掌握計算機零部件和常見外設的芯片級維修技能。5.能頂崗完成包括計算機裝配調試、計算機維修、數據恢復、硬件及網絡3（4）熟練掌握用Ghost工具，能利用系統鏡像文件安裝Windows7等操作

5、系統；（5）能熟練進行Windows內局域網連接和IP地址、DNS服務器等的設置，在設置完成之后能使用“ping”命令檢查網絡連通性；（6）了解查看設備驅動程序信息的方法，能根據系統顯示出來的缺失驅動程序來正確選擇和安裝主板、顯卡、聲卡、網卡、打印機及其它外部設備的驅動程序；（7）能使用Windows操作系統提供的實用程序優(yōu)化系統、設置啟動項目，使得系統啟動速度快，工作在最佳狀態(tài)；（8）熟悉安全防護軟件的安裝和設置的方法，能熟練利用防護

6、軟件檢查和排除漏洞、病毒、木馬等計算機安全問題。4圖形圖像處理（1）熟悉photoshopCS6中菜單欄、工具箱、面板、工具屬性欄的基本操作，能熟練使用工具繪圖；（2）掌握各種摳圖工具的使用方法，能熟練使用工具進行摳圖操作，并對圖像編輯及修改；（3）熟悉顏色基本特性的操作，能根據客戶需求熟練使用顏色面板調整顏色，并對圖像進行色彩及色調的調整；（4）掌握創(chuàng)建蒙版的操作方法，能熟練利用圖層蒙版進行圖像的合成處理，運用圖層樣式進行圖像效果處理

7、；（5）掌握通道的基本操作，能熟練利用通道技術進行圖形圖像的選取工作及特殊效果的制作；（6）了解創(chuàng)建文本的方法，掌握圖形圖像設置文本及添加特效的各種技巧，熟練使用文本工具進行文檔排版和文本特殊效果的設置；（7）了解繪制形狀及路徑的操作方法，能熟練運用路徑工具進行簡單繪圖，對路徑進行描邊、填充顏色及圖案等效果處理；（8）了解濾鏡的使用技巧，能使用濾鏡對圖像、文字制作特殊效果和仿真效果；（9）能根據具體主題，利用各種工具完成實際平面設計項目

8、，如平面廣告，網頁元素設計，數碼照片后期處理，材質制作，包裝設計等。2.專項技能序號技能學習領域主要教學內容與要求1數據恢復（1）能夠處理缺陷扇區(qū)、磁道伺服缺陷、磁頭組件缺陷、系統信息錯亂、綜合性能缺陷等故障；（2）能夠解決因格式化、誤刪除、壞道、不認盤等引起的數據丟失問題；（3）能使用多種數據恢復工具軟件（WINHEX、RSTUDIO等）恢復受損分區(qū)或文件；（4）能夠處理誤克隆、重裝系統覆蓋、分區(qū)表丟失、誤分區(qū)、中病毒、黑客攻擊、硬盤