溫州市“精品課題”暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果預(yù)選方案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、溫州市2010年“精品課題”暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果預(yù)選活動(dòng)方案(討論稿)各縣(市、區(qū))教育局教研室、市局直屬學(xué)校:浙江省第四屆人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)將于2010年下半年舉行。為了做好本屆教學(xué)成果獎(jiǎng)的推薦和全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究成果的推薦準(zhǔn)備工作,特制定《溫州市2010年“精品課題”暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果預(yù)選活動(dòng)方案(討論稿)》,供討論。一、預(yù)選對(duì)象和范圍一、預(yù)選對(duì)象和范圍1.對(duì)象:我市普通中小學(xué)、幼兒園、學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其它社

2、會(huì)組織中的教師、教研人員等個(gè)人或集體。2.成果范圍:在基礎(chǔ)教育課程建設(shè)與實(shí)施、教學(xué)方法與手段的優(yōu)化、教學(xué)評(píng)價(jià)改革、教學(xué)管理創(chuàng)新等方面取得的優(yōu)秀成果。特別關(guān)注有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,解決基礎(chǔ)教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題;有利于促進(jìn)民辦教育及欠發(fā)達(dá)地區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量的成果。二、成果條件二、成果條件1.申報(bào)的成果必須符合黨和國(guó)家的教育方針和政策,反映教育教學(xué)規(guī)律,具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)效性,在教學(xué)實(shí)

3、踐中獲得明顯效果,并在成果的推廣方面取得顯著成績(jī)。2.參加本次預(yù)選的課題成果原則上應(yīng)為2006年8月后立項(xiàng),的各種獎(jiǎng)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)附件2)。③與成果相關(guān)的公開(kāi)發(fā)表的論文復(fù)印件,待發(fā)表須上交論文原稿。四、其他四、其他1.有意參加全國(guó)優(yōu)秀教研成果評(píng)比者,在選題范圍可參考《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果交流會(huì)選題指南》(見(jiàn)附件3)2.請(qǐng)各縣(市、區(qū))教科研部門(mén)、市直學(xué)校認(rèn)真組織篩選,將符合條件的成果,根據(jù)要求把有關(guān)成果材料于2010年3月20日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論