社會實踐總稿件

1、實際效果總結(jié)為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）、《關(guān)于進一步加強和改進關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》大學(xué)生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號）、《教育部等部門關(guān)《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）精神，響應(yīng)胡

2、錦濤總書胡錦濤總書記向青年學(xué)生發(fā)出的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”群眾學(xué)習(xí)”的號召，充分發(fā)揮社會實踐作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，我校以團中央提出的“七彩課堂”精神團中央提出的“七彩課堂”精神為契機將目光投向了較為貧困的偏遠農(nóng)村，為幫助貧困地區(qū)教育發(fā)展，關(guān)愛留守兒童成長成才，促進農(nóng)業(yè)科技以及衛(wèi)生知識下鄉(xiāng)傳播，提高農(nóng)民文化生活水平，陜西科技大學(xué)機電工程學(xué)院組織開展了這次以“心系三農(nóng)，共建和諧心系三農(nóng)，

3、共建和諧”為活動主題，以“基礎(chǔ)教育篇”“娛樂體育篇”“素質(zhì)拓展篇”“愛國教育篇”“陽關(guān)心靈篇”“服務(wù)社會篇”六大部分為主要支柱的關(guān)愛留守兒童一對一幫扶活動。以下是各篇的實施思路與效果。1、基礎(chǔ)教育篇基礎(chǔ)教育篇在“基礎(chǔ)教育篇”環(huán)節(jié)中，隊員們通過孩子們對課本知識的掌握程度、暑假作業(yè)的完成情況以及啟蒙英語的認(rèn)知進度來了解孩子們的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，從而掌握孩子們的學(xué)習(xí)模式，最終給每個孩子量身定制一套自己的學(xué)習(xí)方法。并在以后的生活中跟蹤關(guān)注

4、以便及時完善。2、娛樂體育篇娛樂體育篇4、愛國教育篇愛國教育篇愛國教育篇分為影片放映階段和讀書寫作階段，首先給孩子們放映影片，期間，在關(guān)鍵情節(jié)部分，與孩子們進行互動，以加深他們對影片深層次含義的理解。讀書寫作部分，即給孩子們教授一些基本的寫作和閱讀技巧，幫助他們在最短的時間內(nèi)理解文章意境。然后，指導(dǎo)孩子們完成影片的讀后感。將一些愛國主義思想循序漸進地融入到孩子們的腦海中。5、陽關(guān)心靈篇陽關(guān)心靈篇眾所周知，大部分偏遠山區(qū)的留守兒童都存在著

5、不同程度的心理問題，這也是社會各界愛心人士在關(guān)愛留守兒童時最頭疼的一件事。因此，此次活動，實踐隊對這一方面格外重視，主要通過兩個階段去實施。第一階段，心理測試，為了能夠更加深入而全面的了解孩子們的心理活動和思維方式，團隊做了大量的調(diào)查問卷，分時間段對他們進行測試以及跟蹤關(guān)注，期間，各式各樣的問題紛紛浮出水面，接下來進入第二階段，心理疏導(dǎo)，隊員們采用疏導(dǎo)途徑多元化的復(fù)合式調(diào)解理念，通過與家長、老師的溝通交流得到每個孩子的一手資料。初步建立