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1、第1頁,共2頁浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:511課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論適用專業(yè)適用專業(yè):040100教育學(xué)(一級(jí)學(xué)科)教育學(xué)(一級(jí)學(xué)科)02課程與教學(xué)論;課程與教學(xué)論;0401Z1教師教育教師教育一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)(一)試卷滿分及考試時(shí)間(一)試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。(二)答題方式(二)
2、答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。(三)試卷題型結(jié)構(gòu)(三)試卷題型結(jié)構(gòu)論述題:2小題,每小題50分,共100分案例分析題:1小題,共50分二、考查目標(biāo)(復(fù)習(xí)要求)二、考查目標(biāo)(復(fù)習(xí)要求)全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試科目《課程與教學(xué)論》是一門包括課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展、課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式、課程與教學(xué)的目標(biāo),課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇,課程與教學(xué)的組織、課程實(shí)施與教學(xué)過程,課
3、程與教學(xué)的評(píng)價(jià)以及課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容的基礎(chǔ)課程,要求考生系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決課程和教學(xué)中的實(shí)際問題。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章第一章課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展第一節(jié)課程研究的歷史發(fā)展第二節(jié)教學(xué)研究歷史發(fā)展第三節(jié)課程與教學(xué)的涵義第四節(jié)課程與教學(xué)的關(guān)系第二章第二章課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本
4、模式第一節(jié)課程開發(fā)的基本模式第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式第三章第三章課程與教學(xué)的目標(biāo)課程與教學(xué)的目標(biāo)第一節(jié)課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能第二節(jié)課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能第三節(jié)課程與教學(xué)目標(biāo)的確定第四章第四章課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇第一節(jié)課程內(nèi)容的選擇第二節(jié)教學(xué)方法的選擇第五章第五章課程與教學(xué)的組織課程與教學(xué)的組織第2頁,共2頁第一節(jié)課程組織的涵義與基本標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)課程組織的基本取向第三節(jié)課程類型及其組織結(jié)構(gòu)第四節(jié)教學(xué)組織第
5、六章第六章課程實(shí)施與教學(xué)過程課程實(shí)施與教學(xué)過程第一節(jié)課程實(shí)施的涵義與研究價(jià)值第二節(jié)課程實(shí)施的基本取向第三節(jié)課程實(shí)施的基本模式第四節(jié)影響課程實(shí)施的因素第五節(jié)課程實(shí)施與教學(xué)設(shè)計(jì)第七章第七章課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)第一節(jié)課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)的涵義第二節(jié)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展與取向第三節(jié)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與類別第四節(jié)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的模式觀第八章第八章課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié)課程研究與課程改革的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié)
6、教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書:1《課程與教學(xué)論》張華上海教育出版社2000年11月第1版四、樣卷四、樣卷一、論述題一、論述題(一)請(qǐng)列舉學(xué)科課程的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合實(shí)際加以闡述(50分)(二)請(qǐng)選擇新課程實(shí)施中的一個(gè)問題,談?wù)勀愕目捶ǎ?0分)二、案例評(píng)析二、案例評(píng)析請(qǐng)閱讀以下教學(xué)片斷,回答以下兩個(gè)問題:(50分)1案例中出現(xiàn)的情況,反映了什么問題;2從教學(xué)觀、教材觀、師生觀等角度談?wù)勀恼J(rèn)識(shí)老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)
7、習(xí)語文課文《螢火蟲》時(shí)有這樣一個(gè)片斷:老師問學(xué)生,螢火蟲燃燒了自己,怎么啦?有的孩子回答說,螢火蟲燃燒了自己它就死了;也有的孩子說,螢火蟲燃燒了自己,它沒有怎么,這只是一種生理現(xiàn)象;還有一部分孩子有一些其他的理解。這時(shí),老師無法對(duì)這些理解給予肯定,因?yàn)闀喜皇沁@樣說的,書上的正確答案是,螢火蟲燃燒了自己,照亮了人間。所以,老師不但不能理直氣壯地肯定孩子的理解,相反還得不斷運(yùn)用教學(xué)技巧和教學(xué)機(jī)智,想辦法如何一步步地“啟發(fā)”孩子得出“正確”
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