2014版新北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)新北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省惠州市惠東縣平山蕉田小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元第37～38頁《找因數(shù)》。學(xué)情分析：學(xué)情分析：在四年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了解一些因數(shù)和積的概念。學(xué)習(xí)本單元的前三個課時(shí)后，學(xué)生已基本建立因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)的概念。這些為學(xué)生能順利學(xué)習(xí)和掌握本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好前期準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、在用小正方形拼長方形的活動中

2、，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法，提高有序思考問題的能力。2、在1—100的自然數(shù)中，能運(yùn)用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo):通過動手操作，觀察討論來進(jìn)行分析、比較、歸納。正確找出一個自然數(shù)的因數(shù)。情感目標(biāo)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生探究的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確找出某一個自然數(shù)的全部因數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在找某個自然數(shù)的因數(shù)時(shí)如何有序思考，做到不重復(fù)、不遺漏。教具：教具：投影

3、、課件學(xué)具：學(xué)具：方格紙教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。（如下練習(xí)題小紙條每人小張，師投影出示集體評講，學(xué)生同桌互改）1、在455=9中，（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。2、在124=48中，（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。3、在2789045629910215111912402757120中找出符合條件的數(shù)。2的倍數(shù)：3的倍數(shù)：5的倍數(shù)：同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)：2、引入（揭示課題）：4

4、8的因數(shù)是不是只有4和12呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何找一個數(shù)的全部因數(shù)。同學(xué)們喜歡做拼圖游戲嗎？如果老師給你們12個大小一樣的正方形，要你們把它們拼成一個長方形，你們能想出幾種幾種拼法呢？（四人合作交流）師：把你們想到的拼法畫在課前分發(fā)的方格紙上，看誰畫的長方形種類多。（3）這位同學(xué)在寫法上有什么特點(diǎn)么？（按從小到大的順序?qū)懙模┧?、課堂小結(jié)。四、課堂小結(jié)。（課件出示）師：通過拼長方形的方法，我們知道了尋找因數(shù)的方法。那么找一個數(shù)的因數(shù)怎樣

5、做到既不重復(fù)也不遺漏呢？（學(xué)生獨(dú)立思考后小組討論，得出結(jié)論，再自由發(fā)言。）根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：小結(jié)：找一個數(shù)的因數(shù)，要用“有序思考”的方法，即用乘法依次一對一找一個數(shù)的因數(shù)，要用“有序思考”的方法，即用乘法依次一對一對地找，除法也是依次一對一對的找。這樣有順序的給一個數(shù)找因數(shù)，好處就是不重復(fù)也不對地找，除法也是依次一對一對的找。這樣有順序的給一個數(shù)找因數(shù)，好處就是不重復(fù)也不遺漏。遺漏。師：請同學(xué)們按順序說出12的因數(shù)。（學(xué)生匯報(bào)）（板書：

6、（板書：1212的所有因數(shù)有：的所有因數(shù)有：1、2、3、4、6、1212。）五、鞏固與應(yīng)用。五、鞏固與應(yīng)用。1、找出24的全部因數(shù)。（課件出示）學(xué)生獨(dú)立思考找出24的所有因數(shù)；教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生是否注意“有序思考”。組織學(xué)生交流匯報(bào)，指明按從小到大，一個一個有序地說，以免遺漏。2、找出16的全部因數(shù)。（課件出示）學(xué)生獨(dú)立思考找出24的所有因數(shù)；教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生是否注意“有序思考”。組織學(xué)生交流匯報(bào)，指明按從小到大，一個一個有序

7、地說，以免遺漏。3、學(xué)生獨(dú)立在書中完成第37頁的練一練的第1、2、3題。（投影展示1、2、3題，讓學(xué)生說一說，集體評價(jià)。）3、把48塊月餅裝在盒子里，每個盒子裝同樣多，有幾種裝法？每種裝法各需要幾個盒子？如果有47塊月餅?zāi)?？六、課堂總結(jié)六、課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你此時(shí)此刻有何想法師：同學(xué)們說得很好，這節(jié)課我們學(xué)會了找因數(shù)的方法，并能利用找因數(shù)的方法解決很多實(shí)際問題。在我們的生活中存在著很多數(shù)學(xué)奧秘，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)，并應(yīng)用所學(xué)