北師大版五年級數(shù)學上冊倍數(shù)與因數(shù)

1、《倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)》教學設(shè)計教學設(shè)計教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：北師大版五年級數(shù)學上冊第3132頁教學內(nèi)容。教學目標：教學目標：1.知識目標：結(jié)合具體情境，聯(lián)系乘法認識倍數(shù)和因數(shù)。2.能力目標：初步探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某數(shù)的所有倍數(shù)。3.情感目標：積極參與數(shù)學的學習活動，初步養(yǎng)成樂于思考的良好習慣。教學重點教學重點：聯(lián)系乘法認識倍數(shù)和因數(shù)。教學難點教學難點：體會倍數(shù)和因數(shù)的相互依存關(guān)系，探索找一個

2、數(shù)的倍數(shù)的方法。教學過程：教學過程：1、談話引入談話引入人與人之間存在著許多種關(guān)系，你們和爸爸、媽媽的關(guān)系是…..那在這節(jié)課我和你們的關(guān)系就是......對，我是你們的老師，你們是我的學生，我們是相互依存的。大家知道嗎？在數(shù)學中，數(shù)與數(shù)之間也存在著多種關(guān)系，這節(jié)課就讓我們一起來探討兩數(shù)之間的倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系。板書課題：倍數(shù)與因數(shù)2、探究新知探究新知1、結(jié)合情境圖，列出算式38=24或83=24說說算式中每個數(shù)字表示的意義及分別叫什么？2、

3、學習倍數(shù)和因數(shù)(1)含義對于乘法算式中數(shù)的關(guān)系，我們還有另一種說法：24是3和8的倍數(shù)；3和8是24的因數(shù)（需進一步使學生明確，24是3的倍數(shù)也是8的倍數(shù)；3是24的因數(shù)，8也是24的因數(shù)）(2)舉例說明。出示一個乘法算式２５３=７５先同桌說一說后指名交流，說出其中的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系。(3)探討：乘法與除法互為逆運算，那么38=24改為243=8或248=3獨立練習，寫出100以內(nèi)全部8的倍數(shù)。交流時，體會怎樣做到不重復(fù)，不遺漏，進一步明

4、確方法。板書設(shè)計：倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)38=2424是3和8的倍數(shù)243=83和8是24的因數(shù)9248=3相互依存課后反思：課后反思：1、本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了學生熟悉的生活情境，讓學生從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學生主動學習和積極參與的興趣，感悟生活中處處有數(shù)學。2、采用同桌合作的學習模式，獨立嘗試與小組合作相結(jié)合，給學生搭建一個自助活動的空間和交流的平臺。3、努力營造輕松、愉快的學習氛圍，引導學生積極參與學習過程。4、就整個教學過程來看，人有