北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計及教案

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計及教案北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計及教案聶村小學(xué)劉一瓊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元第37～38頁《找因數(shù)》。學(xué)情分析學(xué)情分析：本單元的前三個課時后，學(xué)生已基本建立因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)的概念。這些為學(xué)生能順利學(xué)習(xí)和掌握本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好前期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。設(shè)計說明：設(shè)計說明：興趣是最好的老師。學(xué)生對于感興趣的知識，往往會學(xué)得很投入很用心，學(xué)習(xí)效率大大提高。所以本節(jié)課的教

2、學(xué)從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，突出了下面兩點：1重視學(xué)生的實踐活動，通過拼一拼、畫一畫等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)動手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生用乘法算式探究找一個數(shù)的因數(shù)的方法，并關(guān)注“有序思考”的方法。讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，提高學(xué)生的分析和判斷能力，感受數(shù)學(xué)思考的合理性。2緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中去探究并自主解決問題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不

3、再枯燥無味、重復(fù)再現(xiàn)。每個學(xué)生都參與到具體的活動情境中，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)知識的價值所在。知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法，提高有序思考問題的能力。2、在1—100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo):2、用乘法算式表示所拼長方形的面積師：剛才老師在觀察同學(xué)們操作時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有自己的拼法，那下面老師有個任務(wù)要交給你們了：把你們畫出

4、的長方形的長與寬在方格紙上標(biāo)出來，并且用一道乘法算式表示出你們所畫長方形的面積。開始行動吧！3、請學(xué)生說出自己所寫的乘法算式，讓其他學(xué)生猜猜他是怎么拼的？（排幾行？一行排幾個正方形？）總結(jié)一下能拼出幾種長方形？依學(xué)生匯報板書：112=1226=12121=1262=1234=1243=12學(xué)生觀察算式，找出因數(shù)一樣的算式，并指明算式一樣時選擇其中一種說出來（因為所拼的長方形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后會一樣）。引導(dǎo)學(xué)生說出能用3種方法表示，這三種方法是：

5、112=1226=1234=12。4、引導(dǎo)學(xué)生合作交流中總結(jié)出：找一個數(shù)的因數(shù)可以用拼長方形的方法。師：12個小正方形可以拼出三種乘法算式的長方形，112=1226=1234=12，在咱們拼出的這些長方形中，它們的長與寬都是12的因數(shù)，那么，拼長方形與找因數(shù)有什么關(guān)系呢？(讓學(xué)生說一說)師：是啊，咱們可以通過拼長方形找出一個數(shù)的因數(shù)。三、集體合作尋找找因數(shù)的方法1、引導(dǎo)學(xué)生說出可以通過什么方法找到12的因數(shù)。師：經(jīng)過拼長方形的過程，你能