開國大典優(yōu)秀教學設計

1、《開國大典》教學實錄設計教學目標：1、認識本課生字，會讀會寫。2、有感情朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。3、理解課文內容。感受偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。教學過程：一、直接導入師：今天我們一起來學習26課開國大典，齊讀課題。生讀。師：注意典是個生字。典在這兒是什么意思？在哪兒見過這個詞語？生：……結婚典禮畢業(yè)典禮開學典禮師：典的前面加上一個“大”字，這會是怎樣的典禮？生：隆重的、盛大的師：再來看“開國

2、大典”，你讀懂了什么？生：這是新中國成立時隆重而盛大的典禮。師:帶著這樣的體會再讀課題。二、檢查預習1、我會認師：預習是學習的開始，課前完成預習卡的同學請舉手。舉起的可都是會學習的小手，考考你。課件出示字詞。生讀師評價：讀得真好，字正腔圓，作為獎勵，你帶大家讀一遍。2、我會寫師：看來咱們都是詞語掌握小能手，生字都會認了，寫的怎么樣呢？老師課前檢查了同學們的預習卡，寫得真好，不僅漂亮美觀，而且干凈整潔，看起來賞心悅目。但老師發(fā)現(xiàn)“瞻”這個

3、筆畫比較多的字出現(xiàn)了問題。在寫這個筆畫多的字時注意占格?？蠢蠋煂懀◣煱鍟┌堰@個字在本子上寫一寫。學生寫，師提醒：遇到筆畫比較多的字時不要著急，一筆一畫，工工整整，這樣寫出來的字才能方方正正、美觀大方。（夸學生占格準、寫字舒展大方）3、我會想師：我們繼續(xù)交流預習卡的第三部分，誰能根據提示說說你對課文的概括。課件出示（生根據預習填空，根據學生填空板書：會場布置典禮儀式閱兵式、群眾游行。）師：多會讀書啊，你們選用的詞語不僅準確，而且想當精

4、煉。在今后的語文學習中，就可以像這樣：理清文章順序，抓住主要事件情節(jié)，用最簡練的語言概括出文章的主要內容。（課件出示）——————————————————————————師：誰在讀，讓這聲音傳得更遠。師：一齊讀，讀出氣勢讀出情感，讓這聲音傳到十幾億中國人的心里，也讓這聲音傳遍全世界。師：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音指什么？生：指的是毛澤東同志的宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”（貼板書）師：正是這宣告，激動著人們的心。再讀

5、讀這宣告。生：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”師：他讀得很認真，可是老師感覺他的朗讀里還缺乏一種發(fā)自內心的激情。當我們理解了第六自然段的三四兩句時，一定會對這聲宣告有更深的理解。生：樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。師：(課件播放，師敘述)新中國的誕生是中國人民浴血奮斗換來的，多少革命志士為了新中國的成立舍生取義。這是倒在長征途中的小紅軍；這是寧死也要保

6、住黨的機密的小雨來；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊開辟前進道路的董存瑞，他犧牲前說的最后一句話是：“為了新中國，前進！”無數革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。這聲宣告怎能不激動人們的心？誰再來讀這句宣告？師：讓我們一齊來見證1949年10月1日這偉大的時刻吧。（視頻播放）師：讓這歡呼、歡躍定格在腦海里，一齊背。師：毛主席親自按動電鈕，五星紅旗升起來了，課件出示（三十萬人一齊

7、……）師：從這兩個一齊中，你又讀出了什么呢？生：……師：（課件出示）這是新中國在天安門廣場上升起的第一面五星紅旗，千言萬語化作這一句：生齊讀（貼板書，中國人民從此站立起來了）師：是的，中國人民從此站起來了。課件出示圖片，港澳回歸、奧運會等圖片師：孩子們，這一面面五星紅旗一次又一次的升起，是因為，（齊讀板書：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！中國人民從此站立起來了）師：此時，我們才會真正懂得會場上那一陣陣的掌聲和歡呼聲，這掌聲和歡呼