《美麗的小興安嶺》教案

1、23.美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺【教學目標】（一）知識與能力1、會認10個生字會寫14個生字，正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住視線、鮮嫩、名貴、藥材、又送又軟”等詞語。2、了解小興安嶺一年四季的美麗景色，豐富特產(chǎn)。3、能有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。（二）過程與方法通過合作探究、自主學習的方式引導學生把握課文內(nèi)容和結構。（三）情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生對小興安嶺的熱愛，從而激發(fā)學生對祖國山川的贊美之情。【教學重點】準確理解課

2、文描寫小興安嶺四季景色的關鍵詞句體會作者用詞造句的準確?！窘虒W難點】學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法?！窘叹邷蕚洹縋Pt課件【教學課時】兩課時【教學過程】第一課時一、課前導入一、課前導入1、同學們，我們的祖國幅員遼闊，上節(jié)課我們剛剛游覽了我國南海的西沙群島，欣賞了它優(yōu)美的風景與豐富的物產(chǎn)。這節(jié)課就讓我們一起去東北的小興安嶺，領略一下它那林海的美麗吧?。ǔ鍪菊n件，讓學生欣賞小興安嶺的四季風光）這么美的小興安嶺到底在東北

3、的什么位置呢？請同學們看一小興安嶺的位置（出示課件，地圖）。（適當補充：小興安嶺在我國黑龍江省的北部，是我國重要的林區(qū)之一）2、課件出示課題，教師板書課題：23、美麗的小興安嶺（齊讀并書空）3、同學們，讀了課題，你們最想知道什么？師：大家提出的問題都很有價值。怎樣解決這些問題呢？二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、小組自由讀課文，讀通句子并劃分自然段落。2、借助拼音，初步認識生字。3、課文是按照什么順序來寫小興安嶺的美麗景色

4、的？三、學習生字、新詞1、認讀詞語抽出欣賞封住濃霧照射獻出酸甜香脆人參寶庫俯下漲滿誘人匯成視線嫩綠融化藥材蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實又松又軟千萬縷乳白色野花兒2、“抽出”是什么意思？3、把“抽出”換成“長出”行嗎？哪個好？4、引讀，讀了描寫春天景物的句子，你覺得春天的小興安嶺怎么樣呢？（很美，生機勃勃）（二）學習第三自然段，品味夏天之美。1、出示夏季圖，畫出此段寫了夏天里小興安嶺的哪些景物？（樹木、霧、陽光、野花）2、夏天的小興安嶺，你最

5、喜歡哪種景物呢？（預設：樹木）3、夏天的樹木有哪些詞語讓你心動呢？（蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實，感受到樹木長得茂盛）4、美麗的夏天還有哪里吸引你？（野花、霧、陽光）四、總結學法四、總結學法（一）根據(jù)小興安嶺春夏兩季的方法：首先……、其實……、第三步……、最后……讓學生自學秋冬兩季。（二）匯報1、欣賞小興安嶺的秋天，寫了哪些景物？（白樺、櫟樹、松柏、落葉、山葡萄、榛子、蘑菇、梅、人參）2、感受豐收之美，全班齊讀。3、在小興安嶺的冬天你看

6、到什么景物？（雪花、紫貂、黑熊、松鼠）4、領略冬天之美，齊讀此段。五、課堂小結五、課堂小結1、欣賞了小興安嶺四季的誘人的景色，我們知道了小興安嶺不但是一座美麗的（大花園），還是一座（巨大的寶庫）。2、小興安嶺這么美，它就在我們祖國的東北，身為中華兒女的我們，你覺得自豪嗎？（自豪）齊讀最后一段。3、這篇課文采用“總分總”的寫作方式，今后我們在作文時，也可以采用這種方式。六、作業(yè)超市六、作業(yè)超市1、背誦自己喜歡的段落。2、設計一張手抄報，讓