保衛(wèi)黃河教案

1、15《保衛(wèi)黃河》教案《保衛(wèi)黃河》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞合唱《保衛(wèi)黃河》教學(xué)內(nèi)容：欣賞合唱《保衛(wèi)黃河》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》、通過(guò)欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》感受不同的演唱形式所帶來(lái)的不同感受不同的演唱形式所帶來(lái)的不同音樂(lè)形象音樂(lè)形象.（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)輪唱的演奏形式，并能夠看老師指揮、學(xué)習(xí)輪唱的演奏形式，并能夠看老師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪唱練進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪唱練習(xí)。（難點(diǎn)）習(xí)。（難點(diǎn)）3、了解作品的來(lái)歷，感受作品磅礴的氣勢(shì)以及

2、所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感。、了解作品的來(lái)歷，感受作品磅礴的氣勢(shì)以及所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》感受不同的演唱形式所帶來(lái)感受不同的演唱形式所帶來(lái)的不同音樂(lè)形象。的不同音樂(lè)形象。教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道我們的母親河是二、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道我們的母親河是——（黃

3、河）今（黃河）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)黃河的歌曲《保衛(wèi)黃河》板書(shū)：《保衛(wèi)黃天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)黃河的歌曲《保衛(wèi)黃河》板書(shū)：《保衛(wèi)黃河》河》1、首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞，考慮這首歌曲反映的歷史時(shí)代？、首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞，考慮這首歌曲反映的歷史時(shí)代？35這首歌曲從頭到尾只有一段歌詞，但卻給我們帶來(lái)這么強(qiáng)烈的這首歌曲從頭到尾只有一段歌詞，但卻給我們帶來(lái)這么強(qiáng)烈的感受！作者到底運(yùn)用了哪些音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使大家具有如此的感感受！作者到底運(yùn)用了哪些音樂(lè)的表

4、現(xiàn)形式，使大家具有如此的感受呢？我們?cè)賮?lái)欣賞。并對(duì)照表格完成要求。受呢？我們?cè)賮?lái)欣賞。并對(duì)照表格完成要求。歌曲歌曲演唱形式演唱形式效果效果第一部分第一部分齊唱齊唱步調(diào)一致，同心協(xié)力，一致抗戰(zhàn)，激勵(lì)人們前進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)的決步調(diào)一致，同心協(xié)力，一致抗戰(zhàn)，激勵(lì)人們前進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)的決心和英雄氣概心和英雄氣概第二部分第二部分二部輪唱二部輪唱此起彼伏，一浪推一浪，前赴后繼此起彼伏，一浪推一浪，前赴后繼第三部分第三部分三步輪唱三步輪唱同上（加強(qiáng)）同上（加強(qiáng)）第

5、四部分第四部分合唱合唱各種力量匯集起來(lái)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)決抗戰(zhàn)。各種力量匯集起來(lái)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)決抗戰(zhàn)。3、學(xué)習(xí)主旋律、學(xué)習(xí)主旋律（1）師范唱，生隨音樂(lè)用手畫(huà)旋律線感受歌曲的起伏。）師范唱，生隨音樂(lè)用手畫(huà)旋律線感受歌曲的起伏。（課件旋律線）師：這個(gè)旋律走向，表現(xiàn)了旋律的高低變化，這種變化就像黃河的波師：這個(gè)旋律走向，表現(xiàn)了旋律的高低變化，這種變化就像黃河的波濤，上下起伏。濤，上下起伏。（2）生隨師琴唱旋律（解決本課的重難點(diǎn)）漸強(qiáng)、休止符等等及