小學一年級認識鐘表教案

1、《認識鐘表》教學設計古城明德小學古城明德小學劉延杰劉延杰教學內容：人教版小學一年級數(shù)學上冊第七單元《認識鐘表》教學目標：1、學生初步認識鐘面，學會看鐘表上的整時，會用兩種表示法表示整時。2、通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學生合作意識。3、學生能夠初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。4、培養(yǎng)學生的觀察能力，用所學的知識合理安排自己的時間，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點：

2、掌握看整時的方法。教學難點：會用兩種表示法表示整時。教具準備：課件、鐘面一個。學具準備：學具鐘。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一位朋友，你們認識他嗎，他叫什么名字？（孫悟空）2孫悟空很聰明，可是這個學期他遇到了小麻煩，每天早晨上學都遲到，最后他的師父想到了一個辦法，還送了他禮物，他收到了禮物，想馬上打開他，但是得先猜一個謎語。一匹馬兒兩條腿，日夜奔跑不怕累。滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。（

3、打一生活用品）（時針指著7，分針指著12。）（2）請同學們再用剛才的方法，說一說：下面3個鐘面上的時間。生先說時間師再引導說：8時的時針和分針分別指向幾？3時的時針和分針分別指向幾？6時的時針和分針分別指向幾？（3）小結方法:再觀察鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎(①這幾個都是整時。②分針都指向12。)誰能用一句話說一說：整時的時候，時針和分針分別指向幾小結：整時的時候，分針指向小結：整時的時候，分針指向1212時針指向幾就是幾時。時

4、針指向幾就是幾時。（4）時間表示法）時間表示法同學們請你們在認真觀察剛才的三幅圖是怎樣表示時間的小結：時間有小結：時間有2種表示法：種表示法：第一種是普通計時法第一種是普通計時法即“數(shù)字”加上“時”字幾時就寫幾。如：7時、12時、4時。第二種是電子計時法第二種是電子計時法，1個數(shù)字加上冒號再寫兩0（通常電子表和電視屏幕上會使這種表示方法）。如：7:001:004:008時用電子表示法是8:00，8:00這種表示時間的方法叫電子表示法。（

5、強調）（強調）“：”應寫在數(shù)字的右下角?！埃骸睉獙懺跀?shù)字的右下角。小結：用電子表示法表示整時，冒號的右邊是兩個０，左邊是幾就小結：用電子表示法表示整時，冒號的右邊是兩個０，左邊是幾就是幾時。是幾時。8時、3時、6時用電子表示法來表示應該怎么寫呢？誰敢來試一試？學生評價三位同學寫得怎么樣。（5）感受時間與生活的聯(lián)系當9時、12時、5時的時候，你一般在干什么？上課能不能遲到？（遵守時間）做作業(yè)時能不能拖拖拉拉？（珍惜時間、養(yǎng)成良好的生活和學