人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教案

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》執(zhí)教人：易世利教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)8485頁(yè)內(nèi)容，練習(xí)十九12題。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部結(jié)構(gòu)，總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法，知道表示時(shí)間的兩種形式2情感目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)3思維拓展目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀(guān)念，自覺(jué)養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法；教學(xué)難

2、點(diǎn)：正確說(shuō)出鐘面上所指的整時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、時(shí)鐘實(shí)物教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，誘發(fā)興趣。一、猜謎導(dǎo)入，誘發(fā)興趣。1.教師談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？出示謎面：我有一個(gè)好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。2.瞧，一家鐘表點(diǎn)開(kāi)張了，讓我們一起看看吧。（課件出示各類(lèi)鐘表圖片）學(xué)生注意觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)他們是掛鐘、鬧鐘、手表）3.你們知道這些鐘表有什么作用嗎？對(duì)，鐘表的作用可大了，他們能告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，該干什么

3、了，今天我們一起來(lái)“認(rèn)識(shí)鐘表”揭示課題二、自主參與，探索新知。二、自主參與，探索新知。1.初步認(rèn)識(shí)鐘面我們要認(rèn)識(shí)鐘表，首先要認(rèn)識(shí)鐘面，教師拿出一個(gè)無(wú)數(shù)字鐘面，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察，這個(gè)鐘面上還缺少什么？再請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的學(xué)具鐘面觀(guān)察一下，看看鐘面上都有些什么呢？然后在小組里交流一下。（1）說(shuō)得真好，鐘面上應(yīng)該有有112個(gè)數(shù)字，那12個(gè)數(shù)字在哪里呢？6呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)阽娒嫔现敢恢?和9在哪里？（注意12應(yīng)該擺在最上面）把這些數(shù)字按順序讀一讀。那你用

4、手勢(shì)表示一下這12個(gè)數(shù)是怎樣排列的？閉上眼睛想一想這12個(gè)數(shù)字的位置。（2）鐘面上除了數(shù)字還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長(zhǎng)、短）你們知道長(zhǎng)的針叫什么嗎？短的呢？（板書(shū)：分針長(zhǎng)而細(xì)、時(shí)針短而粗）2.初步認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）這個(gè)鐘面上的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？（出示：教材上主題圖7時(shí)的鐘面）（板書(shū)：7時(shí)）你是怎樣看出來(lái)的？真聰明，分針指12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。學(xué)會(huì)認(rèn)電子鐘的方法（2）那么，這幾個(gè)鐘面你會(huì)看嗎？你是怎么看的？（3）同學(xué)們真了不起

5、，那你們觀(guān)察一下這幾個(gè)鐘面的分針，它們的指向有什么相同的地方？一起看一看時(shí)針是怎么指的？認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思：本課是“認(rèn)識(shí)鐘表”的第一課時(shí)，要求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，直觀(guān)認(rèn)識(shí)整時(shí)，初步體驗(yàn)時(shí)間的含義。回顧整堂課的教學(xué)，感覺(jué)學(xué)生能積極地參與，課堂氣氛較好，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意做到情感化、生活化、趣味化和開(kāi)放化，積極關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知背景和生活經(jīng)驗(yàn)，既注重讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，又有效地進(jìn)行了珍惜時(shí)間和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生