數(shù)學如何學好

1、1怎樣才能學好數(shù)學？怎樣才能學好數(shù)學？一看到這個問題，同學們可能會說：學數(shù)學嘛，就是解題，題目做得越多，數(shù)學成績就會越好。這種認識對不對呢？對，但不完全對。我們不妨留心一下自己周圍的同學，思考這樣一個問題：學校或班級里數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，他們?yōu)槭裁闯煽儽茸约汉媚?？如果自己的學習成績就是班級或學校的尖子，那么也請總結一下：自己的學習成績?yōu)槭裁纯偰茴I先于其他同學呢？是自己題目做得多嗎？為什么有許多同學英語、語文成績很不錯，數(shù)學題目做得也不算

2、少，但就是數(shù)學成績不行呢？如果我們能進行這樣的思考，那么很快就會發(fā)覺，這其中還有一個重要的因素在左右著我們的數(shù)學成績的提高，那就是數(shù)學的學習方法。數(shù)學是中小學的重要工具學科，許多同學由于沒有正確掌握數(shù)學學習方法，有的負擔很重但不得要領；有的陷入題海，茫茫然不知所措。因此在學習數(shù)學的時候，我們必須學會如何掌握數(shù)學知識？掌握數(shù)學技能，發(fā)展數(shù)學能力，以及養(yǎng)成良好的數(shù)學心理品質，從掌握數(shù)學學習方法進而形成綜合學習的能力。下面我們一起來探討一下數(shù)

3、學學習中要注意的一些問題：一、一、扎實打好數(shù)學基礎扎實打好數(shù)學基礎初中數(shù)學的基礎知識是指數(shù)學教材中的概念、法則、公式、定理等必學內容以及其中蘊含的數(shù)學思想方法，還包括學習數(shù)學的經驗和解題的經驗，具體是以下幾個方面：1正確理解和掌握所學的基本概念、法則、公式、定理，把正確理解和掌握所學的基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內在聯(lián)系。握他們之間的內在聯(lián)系。例如：分式無意義，x的取值范圍應為。有的同學填x=3，這是錯誤的。因為這里有個概

4、念，即分式無意義的概念和一個運算絕對值的法則，只有充分理解和掌握這一個概念和一個法則，才知道|x|9=0，解出x=3的正確答案。而且由于數(shù)學是一個連貫性很3些方法：把它分成四個相等的小正方形或者是把它分成四個全等的等腰直角三角形，我們應該問自己還有嗎？決不可以滿足找出一種或兩種，就認為大功告成，實際上它的方法還有好多。你能找到嗎？這就是求異思維，平時有很多題目，雖然他只有一個答案，但是如果我們考慮用多種方法去解決他的話，對于我們創(chuàng)造性思

5、維的發(fā)展是十分有利的。二、二、邏輯思維能力的培養(yǎng)邏輯思維能力的培養(yǎng)在數(shù)學中，一個數(shù)學概念的形成，一個數(shù)學命題的建立，一個題目的解答通常要經過對概念、命題或題目進行觀察、比較、分析、綜合、概括、抽象、歸納、演繹的過程，這些都需要在頭腦里進行思維活動，并能正確的闡述自己的思想和觀點，這就是邏輯思維能力，為了提高自己的邏輯思維能力，同學們應做到以下幾點：1嚴格遵守思維規(guī)律，養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣。嚴格遵守思維規(guī)律，養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣。嚴格遵守思維

6、規(guī)律，推理嚴謹，言必有據(jù)，這是邏輯思維的核心。這首先要求我們要準確的使用概念、定義或定理、公式，能符合邏輯的判斷。我們常會碰到這樣的情況，當我們在證明兩角相等的時候，有一種方法叫“等邊對等角”。如果我們沒注意到它的前題條件是在同一三角形中的話，那么就會產生錯誤，或者當解不出題時就亂做一通，出現(xiàn)偷換命題、假選論據(jù)、自相矛盾、循環(huán)論證等這樣一系列的問題，為了防止這類現(xiàn)象的發(fā)生，我們必須在平時的學習中嚴格思維規(guī)律，嚴格按照正確的思維方法解題，