2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1普通生物學(xué)筆記(陳閱增)普通生物學(xué)講課文本緒論思考題:1.生物的分界系統(tǒng)有哪些?2.生物的基本特征是什么?3.什么是動物學(xué)?4.什么是細(xì)胞學(xué)說?其意義是什么?5.學(xué)習(xí)和研究動物學(xué)有哪些方法?一、生物分界:物質(zhì)世界是由生物和非生物二部分組成。非生物界:所有無生命的物質(zhì),如:空氣、陽光、巖石、土壤、水等。生物界:一切有生命的生物。非生物界組成了生物生存的環(huán)境。生物和它所居住的環(huán)境共同組成了生物圈。生物的形式多樣,種類繁多,各種生物在形態(tài)結(jié)

2、構(gòu)、生活習(xí)性及對環(huán)境的適應(yīng)方式等方面有著千差萬別變化無窮,共同組成了五彩繽紛而又生機勃勃的生物界。最小的生物為病毒,如細(xì)小病毒只有20nm納米,它是一種只有1600對核苷酸的單一DNA鏈的二十面體,沒有蛋白膜。最大的有2030m長的藍(lán)鯨,重達(dá)100多噸。(一)生物的基本特征1.除病毒以外的一切生物都是由細(xì)胞組成。構(gòu)成生物體的基本單位是細(xì)胞。2.生物都有新陳代謝作用。同化作用或稱合成代謝:是指生物體把從食物中攝取的養(yǎng)料加以改造,轉(zhuǎn)換成自身

3、的組成物質(zhì),并把能量儲藏起來的過程。異化作用或稱分解代謝:是指生物體將自身的組成物質(zhì)進(jìn)行分解,并釋放出能量和排出廢物的過程。3.生物都有有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象。任何生物體在其一生中都要經(jīng)過從小到大的生長過程。在生長過程中,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機能都要經(jīng)過一系列的變化,才能從幼體長成與親代相似的個體,然后逐漸衰老死亡。這種轉(zhuǎn)變過程總稱為發(fā)育。當(dāng)生物體生長到一定階段就能產(chǎn)生后代,使個體數(shù)目增多,種族得以綿延。這種現(xiàn)象稱為繁殖。4.生物都有

4、遺傳和變異的特性:生物在繁殖時,通常都產(chǎn)生與自身相似的后代,這就是遺傳。但兩者之間不會完全一樣,這種不同就是變異。生物具有遺傳性才能保持物種的相對穩(wěn)定和生物類型間的區(qū)別。生物的變異性才能導(dǎo)致物種的變化發(fā)展。(二)動物的基本特征:動物自身不能將無機物合成有機物,只能通過攝取食物從外界獲得自身建設(shè)所需的營養(yǎng)。這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)。(三)生物的分界:地球上生活著的生物約有200萬種,但每年還有許多新種被發(fā)現(xiàn),估計生物的總數(shù)可達(dá)2000萬種以上

5、。對這么龐大的生物類群,必須將它們分門別類進(jìn)行系統(tǒng)的整理,這就是分類學(xué)的任務(wù)。1.二界分類:公元前300多年,古希臘亞里士多德將生物分為二界:植物界、動物界。2.三界分類:1886年德國生物學(xué)家??藸?E.Haeckel)提出三界分類法:原生生物界:單細(xì)胞動物、細(xì)菌、真菌、多細(xì)胞藻類;植物界;動物界。3.四界分類:由美國人科帕蘭(Copel)提出。原核生物界:包括藍(lán)藻和細(xì)菌、放線菌、立克次氏體、螺旋體、支原體等多種微生物。原生生物界:包

6、括原生動物和單細(xì)胞的藻類。動物界。植物界。3近年來,從分子的水平來闡明生命現(xiàn)象的本質(zhì),已涉及生物學(xué)科的各個方面,對這方面的研究稱為分子生物學(xué)。分子生物學(xué)已成為當(dāng)前生物學(xué)中的一個最活躍的領(lǐng)域。另外,研究動物的構(gòu)造原理,為其它新的工程技術(shù)提供依據(jù)的科學(xué),叫做仿生學(xué)。三、動物學(xué)發(fā)展簡史動物學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了極其漫長的過程,大致分為三個階段:(一)描述生物學(xué)階段切身利益,積累知識。形態(tài)的、解剖的、分類的、生長發(fā)育的、繁育的、等等。①動物學(xué)之父-亞里

7、士多德(Aristotle,384~322B.C.):動物志。②賈思勰:齊民要術(shù)。③李時珍:本草綱目。④胡克(Hooke,R):顯微鏡。⑤細(xì)胞學(xué)說(cellthey):植物和動物的組織都是由細(xì)胞構(gòu)成;所有細(xì)胞是由細(xì)胞分裂或融合而來的;卵和精子都是細(xì)胞;一個細(xì)胞可分裂而形成組織。由德國植物學(xué)家Schleiden,M.J.和動物學(xué)家Schwann,T.于1838~1839年共同提出的。細(xì)胞學(xué)說的重要意義:在細(xì)胞水平上提供了有機界統(tǒng)一的證據(jù),

8、證明了植物和動物有著細(xì)胞這一共同起源,為19世紀(jì)自然科學(xué)領(lǐng)域中辯證唯物主義戰(zhàn)勝形而上學(xué)、唯心主義,提供了一個有力的證據(jù);為近代生物科學(xué)發(fā)展,接受生物界進(jìn)化的觀念準(zhǔn)備了條件,推動了近代生物學(xué)的研究。⑥林奈(CLinne1700—1778):創(chuàng)立了動植物分類系統(tǒng),植物種志,植物屬志⑦達(dá)爾文(C.Darwin1809—1882):物種起源,進(jìn)化論(二)實驗生物學(xué)階段在實驗條件下研究生命活動的規(guī)律:①孟德爾和摩爾根:遺傳學(xué)的分離、連鎖和交換三大

9、定律。②巴斯德:微生物學(xué),致病微生物傳染。(三)分子生物學(xué)階段:①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)、酶的性質(zhì)、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。②DNA—RNA—Protein中心法則。③基因的組成、表達(dá)、遺傳、標(biāo)記、分離、提取、轉(zhuǎn)導(dǎo)、沉默、缺失、突變、跳動、序列測定等等。④人體基因組計劃。⑤克隆技術(shù)、胚胎移植、干細(xì)胞研究等等。⑥生物學(xué)與三大難題。未來的生物學(xué)將是數(shù)理化天地生等的大綜合科學(xué)。四、研究動物學(xué)的基本觀點和方法自然界是一個相互依存,互相制約,錯綜復(fù)雜的整體,動

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