《普通生物學》教學大綱

1、教學大綱生命科學與生物制藥學院1《普通生物學》教學大綱（供生物科學、生物技術專業(yè)生物技術安全評估方向使用）一、課程性質、目的和任務一、課程性質、目的和任務普通生物學是高等生物類專業(yè)教育的專業(yè)基礎課、必修課，系統(tǒng)介紹生物科學的基本知識、基本規(guī)律，反映近代生物科學的成就和發(fā)展動向，不僅是生命科學各分支學科、生物工程技術的重要基礎，而且也是醫(yī)學、農(nóng)林牧、食品、環(huán)境等科學的重要基礎，學好普通生物學將為學習這些學科奠定基礎，為生物科學、生物技術等

2、專業(yè)后續(xù)專業(yè)課的學習打下基礎。學習普通生物學使學生比較全面、系統(tǒng)地了解生命科學的全貌，掌握生物學的基本知識、基本理論、基本規(guī)律、基本實驗操作技能，培養(yǎng)學生的科學素質，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下基礎。二、課程的基本要求二、課程的基本要求本課程分為掌握、熟悉、了解三種層次要求；“掌握”的內(nèi)容要求理解透徹，能在本學科和相關學科的學習工作中熟練、靈活運用其基本理論和基本概念；“熟悉”的內(nèi)容要求能熟知其相關內(nèi)容的概念及有關理論，并能適當應用；“了解”

3、的內(nèi)容要求對其中的概念和相關內(nèi)容有所了解。通過本課程的學習，使學生掌握生物學的基本知識、基本理論、基本規(guī)律，包括生物分子、細胞的結構功能、個體生物學（高等動植物的結構、功能、生殖發(fā)育）、遺傳變異、生物進化、生態(tài)學、現(xiàn)代生物技術等基本內(nèi)容，使學生了解當前生物學技術的應用和生物學的發(fā)展現(xiàn)狀。強調(diào)結構和機能的統(tǒng)一、生物與環(huán)境的統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，以聯(lián)系的觀點認識生命現(xiàn)象和過程，理解生命的基本特征以及生命科學的分支與相互關系。掌握生物學常規(guī)儀器

4、的使用、基本實驗操作技能，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力?？荚噧?nèi)容中掌握的內(nèi)容約占70%，熟悉、了解的內(nèi)容約占25%，有5%左右的大綱外內(nèi)容。本大綱的參考教材是普通高等學?！笆濉币?guī)劃教材《陳閱增普通生物學》第二版，吳相鈺主編，北京，高等教育出版社，2005年。三、課程基本內(nèi)容及學時分配三、課程基本內(nèi)容及學時分配普通生物學教學總學時數(shù)為90學時（其中理論學時為66學時，實驗學時為24學時），共分36章。本課程大體分為六部分：第一部分：從2

5、章到5章，主要內(nèi)容為細胞與生物大分子的基礎知識；第二部分從6章到16章，主要內(nèi)容為動物的形態(tài)和功能；第三部分從17章到19章，主要內(nèi)容為植物的形態(tài)與功能；第四部分從20章到24章，主要內(nèi)容為遺傳與變異；第五部分從25章到31章，主要內(nèi)容為生物進化及生物多樣性進化；第六部分從32章到36章，主要內(nèi)容為生態(tài)學和動物的行為。第一章緒論（2學時）【掌握】1生命的基本特征。2生物命名的二名法及生物的分類階元、五界分類系統(tǒng)?！臼煜ぁ拷虒W大綱生命科學

6、與生物制藥學院31發(fā)酵作用、細胞呼吸的大致過程。2影響光合作用的因素。第五章細胞的分裂和分化（2學時）【掌握】1細胞周期、細胞分化、細胞凋亡、細胞全能性的基本概念。2細胞周期的分期與有絲分裂期各期的特點。3染色體的基本結構。4細胞分化的本質及組合調(diào)控的原理。5細胞凋亡的生物學意義?！臼煜ぁ考毎芷诘恼{(diào)控機制?！玖私狻扛杉毎?、細胞衰老、細胞凋亡。第二篇動物的形態(tài)和功能（20學時）第六章高等動物的結構與功能（1學時）【掌握】1組織、器官、系

7、統(tǒng)的基本概念。2高等動物的四種基本組織的結構特點與功能。【熟悉】高等動物的器官與整體系統(tǒng)的組成與功能。【了解】維持動物的正?；顒优c內(nèi)部、外部環(huán)境的關系。第七章營養(yǎng)與消化（2學時）【掌握】1營養(yǎng)素、消化、完全蛋白質、不完全蛋白質的基本概念。2異養(yǎng)生物人與動物所需的六大類營養(yǎng)素的種類、功能及主要食物來源。3消化系統(tǒng)的組成器官、胃與小腸的結構與功能?！玖私狻繝I養(yǎng)、消化功能異常的現(xiàn)象第八章血液與循環(huán)（2學時）【掌握】1基本概念：體液、細胞內(nèi)液、