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1、艾滋病小斗士第二課時(shí)艾滋病小斗士第二課時(shí)教學(xué)案例案例一、回顧課文,導(dǎo)入新課1、今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課——《艾滋病小斗士》(齊讀課題)。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到一位12歲的南非小男孩恩科西的死,引起了世界上許多人的關(guān)注。讓我們齊讀這兩句話:【課件出示】3.過渡:同學(xué)們,恩科西僅是一個(gè)年僅12歲的黑人孩子!他為什么能得到世界上享有很高地位的兩位領(lǐng)導(dǎo)人如此高的評(píng)價(jià)呢?人們?yōu)槭裁捶Q他是“艾滋病小斗士”呢?請(qǐng)同學(xué)們翻開書,快速瀏
2、覽整篇課文,畫出最能體現(xiàn)恩科西是“艾滋病小斗士”的語句。二、品讀課文,感悟品質(zhì)。(一)默讀課文,思考:為什么人們稱恩科西是“艾滋病小斗士”?畫出最能體現(xiàn)恩科西是“艾滋病小斗士”的語句。2.組織交流:【課件出示】a.這段話用了2組關(guān)聯(lián)詞,一組是……一組是……,把這段話再認(rèn)真讀讀看,從中你知道了什么?b.指導(dǎo)有感情地朗讀3、過渡:先讓我們來看看恩科西是如何與病魔作斗爭(zhēng)的。(板書:與病魔斗)(二)與病魔斗,展現(xiàn)頑強(qiáng)1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文2、
3、3自然段,想想看,你從哪些詞句感受到恩科西在與病魔斗?2、交流:【課件出示】這句話中哪些關(guān)鍵詞讓你深有感觸呢?▲竟然:出乎意料。是什么樣的情況出乎大家的意料呢,你聯(lián)系上文說說看?!Γ耗軗Q成“堅(jiān)持”嗎?為什么?3、想象說話:同學(xué)們,結(jié)合艾滋病癥狀,透過這一個(gè)“挺“字,我們仿佛看到:【課件出示】6、小結(jié):此時(shí)此刻,你看到了一個(gè)怎樣的恩科西?(板書:頑強(qiáng)樂觀)7、指導(dǎo)朗讀【課件出示】(三)與偏見斗,展現(xiàn)關(guān)愛他人▲為自己斗1、過渡:可是當(dāng)他挺
4、到上學(xué)的年齡后又遭遇了什么打擊呢?2、快速瀏覽第4自然段,看看發(fā)生了什么事?【課件出示這一自然段?!?、想象說話:我們想象一下,當(dāng)聽說恩科西要來我們學(xué)校上課,家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢?學(xué)生交流6、師補(bǔ)充介紹:同學(xué)們,其實(shí)在南非,像恩科西一樣的艾滋病兒童有許許多多,由于人們對(duì)艾滋病的不了解,出于對(duì)艾滋病的恐懼,人們對(duì)艾滋病人充滿了冷漠、偏見與歧視,所以很多艾滋病患者都非常自卑。而恩科西是第一個(gè)為自己爭(zhēng)取上學(xué)權(quán)利,也是第一個(gè)
5、成功入學(xué)的艾滋病兒童,這需要多大的勇氣?。≌n文奠定了沉痛的基調(diào),而把曼德拉的話放在最后,是總結(jié)全文,闡明主題,要我們以恩科西為榜樣。四、知識(shí)拓展,深化主題1、同學(xué)們,恩科西的頑強(qiáng)不屈,給所有的患者做出了榜樣。在生活的道路上,我們也可能會(huì)遇到許多意想不到的困難或挫折,請(qǐng)你不要悲觀消沉,而要像恩科西一樣坦然面對(duì),熱愛生活,做一名頑強(qiáng)樂觀的——斗士。2、今天,英雄的恩科西雖然離我們而去了,但,他那震撼人心的呼吁聲,時(shí)刻回響在人們的耳邊,縈繞在
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