第二課愛在屋檐下教案(第二課時(shí))

1、新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)《愛在屋檐下》教學(xué)設(shè)計(jì)本課教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解家庭的特點(diǎn)。如家庭關(guān)系的確立、子女與父母的關(guān)系不可選擇；家庭中的親情的溫暖，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)；父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。2能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家庭的能力，辯證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感

2、受家庭親情的能力；辯證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實(shí)踐能力。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感，厭惡不孝行徑的情感；感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感；體驗(yàn)盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課由三框構(gòu)成：第一框“我知我家”，主要幫助學(xué)生了解家庭一般，即家庭的特點(diǎn)、家庭關(guān)系的建立，子女與父母的關(guān)系不可選擇

3、，了解父母的特點(diǎn)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)；第二框“我愛我家”，主要讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛家、愛父母的情感；第三框“難報(bào)三春暉”，主要讓學(xué)生領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)該得到回報(bào)，應(yīng)該孝敬父母長輩，及如何將這種孝敬落實(shí)到日常的行為之中。課前準(zhǔn)備為了提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，教師有必要了解自己的學(xué)生。主要了解學(xué)生對(duì)父母的態(tài)度，幫父母做家務(wù)的情況，即在孝敬父母長輩方面的好事和存在的問題。了解好人好事，是為了課上進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生向好同學(xué)看齊；找出

4、存在的問題，意在加強(qiáng)教育的針對(duì)性。還可以讓學(xué)生在課前咨詢父母：自己的成長有哪些坎坷，哪些事最讓父母操心。了解這些有助于學(xué)生體會(huì)父母養(yǎng)育自己的艱辛，增強(qiáng)愛家、愛父母的情感。教學(xué)方法采用啟發(fā)式結(jié)合信息化的教學(xué)模式（自己的探索）。主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、自我教育活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動(dòng)，重在自己體驗(yàn)。所以，老師為學(xué)生開展這些活動(dòng)提供情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，老師的點(diǎn)撥主要用在對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變上、對(duì)憤──調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維）的故事使大

5、家懂得了父愛、母愛的偉大，這節(jié)課有一個(gè)別人和自己母親的故事，非常感人。我們先一起聽一下。請(qǐng)一位同學(xué)為大家朗讀一下課本12頁的故事，請(qǐng)大家仔細(xì)體驗(yàn)故事中包含著怎樣的情感。的情感體驗(yàn)和教育。體驗(yàn)父母對(duì)子女的一片苦心，說明父母理應(yīng)得到愛的回報(bào)?；顒?dòng)一：抒情講述（發(fā)悱）進(jìn)行第一目教學(xué)。聽了這個(gè)故事，相信大家一定有很多話要說，請(qǐng)把你想說的話說給大家，好嗎？學(xué)生講述。欣賞：《游子吟》（孟郊）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草

6、心，報(bào)得三春暉?！眴l(fā)學(xué)生把感恩、回報(bào)父母、孝敬父母的情感表達(dá)出來，知、情教育結(jié)合。活動(dòng)二：小組合作探究“我們應(yīng)怎樣孝敬父母”（激憤、思述）進(jìn)行第二目教學(xué)。聽了大家的話，我相信大家都是孝順的孩子，請(qǐng)你們想一想，然后進(jìn)行小組研究──我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？把你們的研究結(jié)果有條理地寫下來我們交流。啟發(fā)學(xué)生利用自己生活中的經(jīng)驗(yàn)思考，把它總結(jié)出來。自得的認(rèn)識(shí)是真正的認(rèn)識(shí)，自得也是基本的學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)小組探究──交流、對(duì)照、修正、提高。（發(fā)悱）現(xiàn)在