貨幣教案

1、1思想政治1——經(jīng)濟(jì)生活——第一單元生活與消費(fèi)——第一課神奇的貨幣“揭開貨幣的神秘面紗“揭開貨幣的神秘面紗——貨幣的本質(zhì)”教學(xué)設(shè)計貨幣的本質(zhì)”教學(xué)設(shè)計（一）上課班級：（一）上課班級：高一（1）班（二）學(xué)科名稱：（二）學(xué)科名稱：政治（三）授課時間：（三）授課時間：2015年6月25日星期四（四）學(xué)情分析（四）學(xué)情分析1.知識儲備：知識儲備：學(xué)生在生活中都有接觸“商品”“錢”等，因此對于商品、貨幣等概念有不同程度的認(rèn)識，，對學(xué)習(xí)這一目內(nèi)容有

2、一定的認(rèn)知起點(diǎn)。2.思維誤區(qū)與障礙：思維誤區(qū)與障礙：學(xué)生對“商品”的認(rèn)識停留在生活上的“買東西”，不清楚商品的含義和條件；學(xué)生對“貨幣的本質(zhì)”的內(nèi)容的認(rèn)知存在表面性，不理解貨幣本質(zhì)的內(nèi)容，對貨幣產(chǎn)生的過程也不了解。（五）教材分析（五）教材分析1.編排特點(diǎn)：編排特點(diǎn)：本節(jié)課內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)生活第一單元的第一課中的第一個內(nèi)容，是高中政治課堂的第一個知識，是最基本掌握的知識內(nèi)容。2.內(nèi)容組成：內(nèi)容組成：本節(jié)課主要由商品和貨幣兩個內(nèi)容構(gòu)成。拓展的結(jié)構(gòu)

3、組成分別是商品的含義、商品的基本屬性、貨幣的產(chǎn)生過程、貨幣的本質(zhì)。3.教材中的地位和作用：教材中的地位和作用：(1)商品和貨幣在生活中是不可缺少的，有必要向?qū)W生普及最基本的本質(zhì)的知識，有利于學(xué)生的實(shí)際生活，因此是教材最開始的內(nèi)容。(2)“貨幣的本質(zhì)”本目的內(nèi)容是生活與消費(fèi)乃至整本教材都要掌握的知識點(diǎn)，對后面貨幣的職能、信用工具、消費(fèi)等內(nèi)容起著鋪墊和知識的儲備的作用。(3)本課的內(nèi)容的基本基調(diào)都是貼近學(xué)生、貼近生活和貼近實(shí)際的，能吸引學(xué)生

4、的注意。4.課時分配：課時分配：“貨幣的本質(zhì)”的內(nèi)容總體需要20分鐘（六）教學(xué)目的和要求（六）教學(xué)目的和要求3勞動產(chǎn)品：加工改造）通過大自然中的水、空氣，圍巾等例子對商品的含義、條件進(jìn)行解釋中簡單分辨記憶通過用生活中學(xué)生容易接受的簡單的詞語對含義進(jìn)行解釋，并用舉例進(jìn)行進(jìn)一步區(qū)分加深印象，使學(xué)生掌握商品的含義圖片探究：圖片探究：PPT展示三種商品（水、面包、衣服）提出“我們?yōu)槭裁促I這些商品？”引導(dǎo)學(xué)生思考，購買是因?yàn)槲覀冃枰?，而這些滿足我

5、們需要的就是“商品的使用價值”，引出“使用價值的含義”。再向?qū)W生闡述生產(chǎn)這些商品的材料、手藝不同，但本質(zhì)的都是付出的勞動，這些就是“無差別的人類勞動”，引出當(dāng)商品中有這種無差別勞動就是價值。從圖片和老師的描述中掌握價值和使用價值的含義，理解其中的意思用實(shí)際的例子使學(xué)生更容易掌握價值和使用價值的內(nèi)容，知識展示：知識展示：PPT集中展示價值和使用價值的含義，并且解釋“商品是價值和使用價值的統(tǒng)一”（舉例山泉水和礦泉水）學(xué)生在含義展示中對照書本

6、加深知識，并且對價值和使用價值對比理解知識的重復(fù)統(tǒng)一展示，有利于學(xué)生再一次了加深對知識的印象，掌握其統(tǒng)一和不同。5分鐘鞏固練習(xí)展示習(xí)題，提問并講解思考、回答鞏固商品的知識講授新課（貨幣部分）問題導(dǎo)入：問題導(dǎo)入：“購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？”引導(dǎo)學(xué)生看書本P4內(nèi)容找到答案（貨幣的產(chǎn)生比商品晚的多，是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。）看書本找到問題答案引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本，對下面知識有初步認(rèn)識1分鐘課題展示貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)