部編版二年級上冊語文第二單元

1、二年級上冊第年級上冊第識字一識字一課《場景歌》教學(xué)設(shè)計(jì)課《場景歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、日積月累一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。（一）重點(diǎn)字詞。1.1.應(yīng)會讀字：灘應(yīng)會讀字：灘艘軍艦帆稻園孔翠隊(duì)銅號2.2.識字方法：識字方法：（1）常規(guī)識字：）常規(guī)識字：加一加：灘加一加：灘艦帆隊(duì)銅換一換：換一換：嫂艘連軍從隊(duì)洞銅偏旁歸類：艘偏旁歸類：艘艦（2）趣味識字（字理識字）：）趣味識字（字理識字）：“灘“灘艦銅園帆”利用形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行識記；帆”利用形

2、聲字的特點(diǎn)進(jìn)行識記；看字形識字：“稻”看字形識字：“稻”——與禾苗有關(guān)與禾苗有關(guān)聯(lián)系生活識字：“園”聯(lián)系生活識字：“園”，“復(fù)圣公園”“復(fù)圣公園”；“號”；“號”，運(yùn)動會時(shí)有鼓號操表演。，運(yùn)動會時(shí)有鼓號操表演。趣味識字：“群”君子牽一只羊；“軍”車字戴帽子；“翠”羽下一小兵。趣味識字：“群”君子牽一只羊；“軍”車字戴帽子；“翠”羽下一小兵。3.3.易讀錯字：艘易讀錯字：艘翠（都是平舌音）翠（都是平舌音）4.4.多音字：號（多音字：號（h

3、o：口號；：口號；ho:o:號叫）號叫）；只（只（zhzhī：一只；ī：一只；zhzhǐ：只要）ǐ：只要）5.5.應(yīng)會寫字：園應(yīng)會寫字：園橋隊(duì)銅領(lǐng)孔群旗號巾（1）寫正確：易寫錯字：）寫正確：易寫錯字：群(群第四筆不要露頭群第四筆不要露頭)（2）寫美觀：）寫美觀：①指導(dǎo)書寫的字：隊(duì)①指導(dǎo)書寫的字：隊(duì)號群②指導(dǎo)要點(diǎn)：隊(duì)：左窄右寬，②指導(dǎo)要點(diǎn)：隊(duì)：左窄右寬，“人”的撇捺要寫得舒展；“號”“人”的撇捺要寫得舒展；“號”“口”要寫得“口”要寫得扁

4、些，中間的橫稍長；“群”左部橫左伸右縮，扁些，中間的橫稍長；“群”左部橫左伸右縮，“羊”點(diǎn)、撇呼應(yīng)?！把颉秉c(diǎn)、撇呼應(yīng)。6.6.需要重點(diǎn)積累的詞語：需要重點(diǎn)積累的詞語：沙灘沙灘帆船帆船稻田稻田隊(duì)旗隊(duì)旗紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾歡笑歡笑（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦全文。（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦全文。二、理解運(yùn)用二、理解運(yùn)用（一）了解詞意（一）了解詞意1.1.需要重點(diǎn)了解的詞語：沙灘需要重點(diǎn)了解的

5、詞語：沙灘帆船帆船稻田稻田隊(duì)旗隊(duì)旗紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾歡笑歡笑2.2.了解詞意的方法：“沙灘了解詞意的方法：“沙灘帆船帆船隊(duì)旗隊(duì)旗稻田”借助圖片理解。稻田”借助圖片理解。（二）重點(diǎn)問題：（二）重點(diǎn)問題：1.1.說說課文描寫了幾幅場景？用波浪線畫出場景中提到的量詞。說說課文描寫了幾幅場景？用波浪線畫出場景中提到的量詞。2.2.學(xué)生質(zhì)疑：根據(jù)課文內(nèi)容想一想并提出自己的疑問。學(xué)生質(zhì)疑：根據(jù)課文內(nèi)容想一想并提出自己的疑問。問題一：問題一：（三）仿寫句子

6、訓(xùn)練：（三）仿寫句子訓(xùn)練：1.1.選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，寫一寫。選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，寫一寫。三、情感體驗(yàn)：體會對大自然的喜愛之情。三、情感體驗(yàn)：體會對大自然的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；重點(diǎn)：識字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。2.運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：沙灘帆船稻田

7、隊(duì)旗紅領(lǐng)巾歡笑，把你的理解寫在詞語的旁邊。3.你覺得課文中哪些詞語值得積累，請?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。二、文本細(xì)讀1.說說課文描寫了幾幅場景？用波浪線畫出場景中提到的量詞。2.試著和小組內(nèi)同學(xué)有感情朗讀，讀出詞語的韻律美。三、拓展延伸三、拓展延伸1.聯(lián)系生活實(shí)際，說一說，看誰說得多。一（）魚塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹一（）海鷗一（）帆船2.背誦全文。四、學(xué)生質(zhì)疑四、學(xué)生質(zhì)疑根據(jù)課文內(nèi)容想一想并提出自己的疑問。問題一：教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間1課

8、時(shí)課時(shí)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容指導(dǎo)預(yù)習(xí)，精講點(diǎn)撥指導(dǎo)預(yù)習(xí)，精講點(diǎn)撥欄目欄目設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示點(diǎn)撥指導(dǎo)點(diǎn)撥指導(dǎo)導(dǎo)入一、課堂導(dǎo)入。上課前老師想和大家做個(gè)游戲，愿意嗎？請你給我招招手，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游，好不好？（板書課題）預(yù)習(xí)評價(jià)1.1.出示學(xué)生名字，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出示學(xué)生名字，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出自己的名字。（課件展示）出自己的名