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文檔簡介
1、第三單元單元備課第三單元單元備課教材分析:教材分析:本單元以兒童生活為主題,編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》四篇課文。這些課文以兒童的視角,表現(xiàn)兒童的生活。學情分析:學情分析:本單元是課文單元,在教學時,對課文內(nèi)容理解的要求和課文單元有所不同,應把教學重點放在識字寫字上重在指導學生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點歸類識字,重點借助關鍵詞句,理解課文內(nèi)容,指導朗讀。鼓勵學生運用已經(jīng)掌握的生字方法自主識字
2、,要把識字、寫字與朗讀指導有機結(jié)合。大部分學生已自覺地養(yǎng)成了自覺學習的習慣,比如,認真書寫的習慣、認真完成作業(yè)的習慣、自覺的閱讀習慣、大聲的朗讀習慣等。教學目標:教學目標:1.認識本單元55個生字、讀準4個多音字、會寫38個生字,會寫29個詞語。2.正確、流利地朗讀課文3.了解關鍵詞句的意思,能用指定的詞語寫句子。4.借助關鍵詞句,理解課文內(nèi)容,講講故事。5.能針對問題,說出自己感受或想法??谡Z交際口語交際1.能按照順序說話,把主要意思
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