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文檔簡介
1、“陳述句”改為“反問句”教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會運(yùn)用“陳述句”改為“反問句”的方法。2、要求大部分學(xué)生能夠掌握“陳述句”改為“反問句”的方法。重點、難點：要求大部分學(xué)生能夠掌握“陳述句”改為“反問句”的方法。教學(xué)方式：運(yùn)用多媒體教學(xué)。課前三分鐘：玩“石頭、剪刀、布”游戲。課時：一課時教學(xué)過程：一課時一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，“陳述句”改為“反問句”三年級就開始學(xué)了，可是考試的時候，同學(xué)們經(jīng)常出錯。今天，我們再次溫習(xí)“陳述句”改為“反問句”，爭取今
2、后做題時少丟分?。ò鍟宏愂鼍涓臑榉磫柧洌┒?、初悟方法：“陳述句”改為“反問句”：例：1、桑娜善良的品質(zhì)打動了人們的心。2、我們不能忘記中華母親承受的千災(zāi)百難。1、蘇珊就像我的第二個母親難道蘇珊不像我的第二個母親嗎？2、我們不會忘記老師的辛勤教導(dǎo)。難道我們會忘記老師的辛勤教導(dǎo)嗎？3、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起呢？4、尊老愛幼是中華民族的美德，我們不能丟。尊老愛幼是中華民族的美德，我們怎么
3、能丟呢？5、革命者堅強(qiáng)不屈的精神，正像那風(fēng)雪中挺立的紅梅。革命者堅強(qiáng)不屈的精神，難道不正像那風(fēng)雪中挺立的紅梅嗎？特殊句子訓(xùn)練：1、他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的腳印。他恐懼萬分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來的腳印嗎？2、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？四、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們再次溫習(xí)了“陳述句”改為“反問句”，并且悟出“陳述句”改為“反問
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