樂高-蹺蹺板教案

1、15中小學樂高教育教學設計模板基本信息姓名袁園電子郵件1009385204@所教學科語文科學學校名稱合肥市三十埠小學學校地址合肥市瑤海區(qū)合店路54號郵政編碼231633聯(lián)系電話055164375821是否同意本教案用于樂高教育教學活動是√否設計概覽教學主題蹺蹺板涉及學科（領域）科學授課年級五年級前需技能（學生在開始此單元前必須掌握的知識或技能）本節(jié)課要求學生在課前蹺蹺板的結(jié)構有所了解，知道杠桿原理課程概述（概括地描述使用樂高教具開展課堂

2、教學活動的架構，約500字）本節(jié)課主要是為了激發(fā)孩子們探索周圍生活中有關的機械裝置的興趣，通過自己動手搭建，獲得與機械、物理知識有關感知能力。學習杠桿，支點與平衡的關系感受杠桿的原理在生活中的應用，培養(yǎng)孩子們科學探究的精神，團體合作能力，測量、語言表達能力，以及注意力、毅力、耐心和堅韌性等。讓孩子們把課堂中所學的發(fā)散到更廣闊的生活，激發(fā)他們探討周圍生活中科學知識的興趣，體驗科技帶給人類生活的巨大變化。關鍵詞科學蹺蹺板杠桿支點與平衡小組合

3、作教學或?qū)W習過程說明：在描述教學或?qū)W習過程中，您一定會用到工具（樂高教具型號、樂高學習軟件、演示文稿等信息技術工具）與資源（印刷、視頻、網(wǎng)絡資源等），請在用到上述工具與資源時，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件。Connect聯(lián)系（聯(lián)系學科內(nèi)容和現(xiàn)實世界引入活動任務）35動，檢查一下安裝在紅色梁上的滑輪是否過緊Contemplate反思(引導學生評價、反思和展示實踐活動的成果)活動時長教師活動學生活動工具與資源10

4、分鐘組織各小組進行展示展示、介紹本小組的的蹺蹺板。學生們要講解自己搭建的蹺蹺板的結(jié)構，還要講解自己搭建的思路與想法。樂高教學器材Continue延續(xù)(在新授知識基礎上提出更具挑戰(zhàn)性的任務)活動時長教師活動學生活動工具與資源5分鐘讓孩子們用軸和滑輪做一些糖葫蘆串，然后蹺蹺板的一端放小人，另一端放糖葫蘆串，看看多少個糖葫蘆能翹起小人？讓孩子們在蹺蹺板的兩端不同距離的地方放一塊積木，看看發(fā)生了什么事情？怎樣能保持蹺蹺板的平衡？生活中還有什么和

5、蹺蹺板的原理一樣呢？學生動手操作，思考樂高教學器材評價方法與工具（說明在教學過程中將用到的評價工具，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件）學情調(diào)查按以下指標設計了《學情調(diào)查表》1.學生知識結(jié)構2.活動趣味性3.活動難易度學生自評紙質(zhì)版《小組自評表》，各小組從語言表達、團隊合作、模型結(jié)構及活動收獲4方面進行小組自評。學生互評紙質(zhì)版《小組互評表》，各小組從語言表達、團隊合作、模型結(jié)構及活動收獲4方面進行小組自評。教師評價