小學(xué)語(yǔ)文作文技巧描寫的相關(guān)知識(shí)

1、小學(xué)語(yǔ)文作文技巧：描寫的相關(guān)知識(shí)什么是描寫？描是描繪，寫是摹寫。用語(yǔ)言文字等對(duì)事物作具體的刻畫和描繪。描寫就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的文字語(yǔ)言把表述對(duì)象的狀態(tài)，生動(dòng)、具體地描繪出來(lái)，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇椒ǎ怯浫?、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一。在作文中，描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫兩大種，人物描寫又分為神態(tài)描寫、外貌描寫（肖像描寫），動(dòng)作描寫，心理描寫語(yǔ)言描寫等。還有正面描寫和側(cè)面描寫的

2、。環(huán)境描寫有景物描寫和社會(huì)描寫。描寫的作用是什么？主要是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具體形象化。下面主要說(shuō)說(shuō)描寫的種類一、細(xì)描與白描一、細(xì)描與白描細(xì)描：使用大量生動(dòng)、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進(jìn)行濃筆涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象的寫法。魯迅在《作文秘訣》中寫道：“白描卻沒(méi)有秘訣。如果要說(shuō)有，也不過(guò)是和障眼法反一調(diào)

3、：有真意、去粉飾，少做作，勿賣弄而已。“(《南腔北調(diào)集》)例如朱自清的《背影》對(duì)父親的描寫就是這樣。也可以說(shuō)，白描實(shí)際上是用敘述的方式進(jìn)行描寫。二、靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫二、靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫：指平面地靜止地對(duì)人物或景物進(jìn)行描寫。如《子夜》一開(kāi)頭，描寫黃昏時(shí)蘇州河外白渡橋的景色，就是用這種方法來(lái)表現(xiàn)三十年代舊上海的畸形的繁華的。動(dòng)態(tài)貓寫：指以動(dòng)來(lái)寫靜，或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫。如朱自清《綠》中所寫的梅雨亭：“這個(gè)亭踞在突出的一角

4、的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。“。三、人物描寫三、人物描寫刻劃人物形象，離不開(kāi)對(duì)人物的描寫。丁玲說(shuō)：“有許多人物是我們大家都熟悉的。但是要把這個(gè)人物畫出來(lái)，讓讀者認(rèn)得，理解，體會(huì)，引起自然的愛(ài)憎，是需要許多手法的那么，有哪些人物描寫的手法呢常用的有正面描寫和側(cè)面描寫兩種。（二）心理描寫：（二）心理描寫：以語(yǔ)言文字對(duì)人物的內(nèi)心世界、思想道德品質(zhì)、個(gè)性性格特征所進(jìn)行的描寫。進(jìn)行心理描寫應(yīng)注意掌握以下三個(gè)原則：

5、第一第一，寫人物的心理活動(dòng)，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動(dòng)，而不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取暖，快出太陽(yáng)；這是人本能的常態(tài)的要求?？墒翘囟ǖ娜宋镌谔囟ǖ沫h(huán)境中，就不一定如此想。第二第二，寫心理活動(dòng)，要防止左一個(gè)心理活動(dòng)，右一個(gè)心理活動(dòng)。只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動(dòng)作、表情出現(xiàn)時(shí)，才伴之以心理描寫。第三第三，寫心理活動(dòng)，要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫

6、尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。（三（三)行動(dòng)描寫：行動(dòng)描寫：通過(guò)語(yǔ)言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭(zhēng)中的行動(dòng)，來(lái)展示人物的性格特征和精神面貌的描寫。為什么要進(jìn)行人物行動(dòng)描寫呢這是因?yàn)槿藗兊乃魉鶠槭瞧渌茧性格掉[苯穎硐幀Ｔ文學(xué)作品中，人物行動(dòng)描寫是塑造人物的主要手段。施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回“景陽(yáng)崗武松打虎“，全是寫武松怎樣“打“，從行動(dòng)上描寫出武松英雄的本色和武藝的高強(qiáng)。書中寫他采取先防御、后

7、進(jìn)攻的策略，又顯示出他的謀略與機(jī)智。作者正是通過(guò)對(duì)武松打虎的全過(guò)程的生動(dòng)細(xì)致描寫，表現(xiàn)了他多方面的性格特征。所以，茅盾說(shuō)：“人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)?！坝终f(shuō)：“既然人物的行動(dòng)(作品的情節(jié))是表現(xiàn)人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取決于這些行動(dòng)的有沒(méi)有典型性。作者支使人物行動(dòng)的時(shí)候，就要盡量剔除那些雖然生動(dòng)，有趣，但并不能表現(xiàn)典型性格的情節(jié)(《關(guān)于藝術(shù)的技巧》)行動(dòng)描寫應(yīng)掌握兩個(gè)原則：一、人物性格應(yīng)當(dāng)從他自己的行動(dòng)

8、里流露出來(lái)；二、人物的行動(dòng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)選擇，足以表現(xiàn)人物的性格。因此描寫人物行動(dòng)的目的就應(yīng)十分明確；三、要注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。以上講的正面描寫方法，在寫作時(shí)，不是機(jī)械地按照外貌描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫三種方法進(jìn)行描寫的?！叭耸巧鐣?huì)諸關(guān)系的總和“。在描寫人物時(shí)，要將這些方法綜合起來(lái)，靈活運(yùn)用，這樣才能把人物寫