軸對(duì)稱圖形

1、軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)（下）第62~63頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷長(zhǎng)方形、正方形等軸對(duì)稱圖形各有幾條對(duì)稱軸的探索過(guò)程，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何圖形的對(duì)稱軸，并借此加深對(duì)軸對(duì)稱圖形特征的認(rèn)識(shí)。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美情操，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形、正方形的對(duì)稱軸條數(shù)的過(guò)程。難點(diǎn)：畫(huà)平面圖形的對(duì)稱軸。

2、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師帶來(lái)了一組美麗的圖片，想看嗎？這三幅圖形在外形上有什么共同的特征？引出：軸對(duì)稱圖形，并板書(shū)。今天這節(jié)課我們就繼續(xù)研究軸對(duì)稱圖形。2、剛才大家怎么一眼就看出它們是軸對(duì)稱圖形的？把一個(gè)圖形對(duì)折，折痕兩邊完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。板書(shū)：對(duì)折、完全重合3、把對(duì)折過(guò)的軸對(duì)稱圖形打開(kāi)，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)折后，折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。對(duì)稱軸一般應(yīng)畫(huà)成點(diǎn)劃線。再出示，你發(fā)現(xiàn)了什么？正多邊形