2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、標(biāo)度劃分標(biāo)度劃分考評標(biāo)度,是考評對象在考評標(biāo)志上表現(xiàn)不同狀態(tài)與差異的類型劃分。就實際情況來說,考評對象在每個標(biāo)志上的變化狀態(tài)與差異狀態(tài)都是無限多的,但這無限多種狀態(tài)中實質(zhì)差異的卻是有限的幾種,作為考評員實際可以辨別與把握的也只能是少數(shù)幾種,如何把這少數(shù)幾種的狀態(tài)類型與差異類型予以確定的過程便是考評劃分的實質(zhì)工作??荚u標(biāo)度的劃分歸納起來,有以下幾種方法與技術(shù)。1習(xí)慣劃分法。這是一種依據(jù)考評實踐中人們對考評對象區(qū)分的心理習(xí)慣而劃定標(biāo)度的一種

2、方法,常見的等級一般是3至9級,等級過少例如考評者容易操作區(qū)分,但對象差異區(qū)分不明顯且評判結(jié)果相對集中,等級過多可以展示不同對象的差異,評判結(jié)果相對分散,但考評者不便把握與操作。心理學(xué)研究表明,超過9個級別,考評者往往就難以把握與平衡了,一般來說3、4、5三個等級標(biāo)度較為合適。2兩級劃分法。所謂兩級劃分法,是根據(jù)考評對象在每個考評標(biāo)志上正反兩種極端的表征,把每個指標(biāo)度劃發(fā)為2至3個等級。這種劃分法便于操作,但中間狀態(tài)不好評判,因此又有人

3、在兩級劃分基礎(chǔ)上增設(shè)中間一檔,成為三級標(biāo)度。3統(tǒng)計劃分法。所謂統(tǒng)計劃分法,就是考評指標(biāo)標(biāo)度的等級劃分并不是事先主觀規(guī)定,而是根據(jù)考評對象在每個考評標(biāo)志上的實際表現(xiàn)統(tǒng)計,來確定等級的一種方法,例如根據(jù)聚類分析結(jié)果進行劃分。4隨意標(biāo)度法。所謂隨意標(biāo)度法,就是在每個指標(biāo)內(nèi)容中,考評的標(biāo)志是考評對象最佳狀態(tài)或最優(yōu)水平的描述,標(biāo)志實際上是一種最高級的標(biāo)準(zhǔn)特征表述,考評者考評時可以根據(jù)考評對象與這一標(biāo)準(zhǔn)的差異程度酌情給以不同的分數(shù)或等級。標(biāo)度劃分標(biāo)

4、度劃分考評標(biāo)度,是考評對象在考評標(biāo)志上表現(xiàn)不同狀態(tài)與差異的類型劃分。就實際情況來說,考評對象在每個標(biāo)志上的變化狀態(tài)與差異狀態(tài)都是無限多的,但這無限多種狀態(tài)中實質(zhì)差異的卻是有限的幾種,作為考評員實際可以辨別與把握的也只能是少數(shù)幾種,如何把這少數(shù)幾種的狀態(tài)類型與差異類型予以確定的過程便是考評劃分的實質(zhì)工作??荚u標(biāo)度的劃分歸納起來,有以下幾種方法與技術(shù)。1習(xí)慣劃分法。這是一種依據(jù)考評實踐中人們對考評對象區(qū)分的心理習(xí)慣而劃定標(biāo)度的一種方法,常見

5、的等級一般是3至9級,等級過少例如考評者容易操作區(qū)分,但對象差異區(qū)分不明顯且評判結(jié)果相對集中,等級過多可以展示不同對象的差異,評判結(jié)果相對分散,但考評者不便把握與操作。心理學(xué)研究表明,超過9個級別,考評者往往就難以把握與平衡了,一般來說3、4、5三個等級標(biāo)度較為合適。2兩級劃分法。所謂兩級劃分法,是根據(jù)考評對象在每個考評標(biāo)志上正反兩種極端的表征,把每個指標(biāo)度劃發(fā)為2至3個等級。這種劃分法便于操作,但中間狀態(tài)不好評判,因此又有人在兩級劃分

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