中學生心理健康教育探究

1、中學生心理健康教育探究中學生心理健康教育探究【摘要】素質(zhì)教育的目標就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，全面發(fā)展包括身、心兩方面都得到健康發(fā)展。健康不僅僅是傳統(tǒng)意義上的身體健康，還包括良好的精神狀態(tài)、健全的社會適應能力，即身心健康。學校心理健康教育具有一定的理論基礎，在內(nèi)容的確立上應遵循目標性原則、科學性原則、活動性原則、差異性原則。開展心理健康教育有以下方法和途徑：提高教師的心理素質(zhì)；在課堂教學中進行心理健康教育；日常教育教學活動是心理健康教育的主渠

2、道；注重家長與社會量的參與?！娟P鍵詞】中學生心理健康教育中學生正處在身心發(fā)育的關鍵時期，在這一時期如果出現(xiàn)心理失衡或人格方面的偏差，將對他們一生的成長產(chǎn)生嚴重的不良影響。目前，中學生越來越多的心理問題，如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反心理乃至自殺、犯罪等，迫切要求學校開展心理健康教育。教育改革深入發(fā)展的實踐和全面加強素質(zhì)教育的要求，呼喚我們應重視中學生的心理健康教育。一、中學生心理健康教育標準合實際的目標，就會采取行動向既定目標努力。二、

3、學校開展心理健康教育的原則學校心理健康教育是根據(jù)社會發(fā)展的需要、教育改革的要求和中學生心理健康發(fā)展的規(guī)律提出的，它是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分。學校心理健康教育具有一定的理論基礎，在內(nèi)容的確立上應遵循以下幾項原則：1.目標性原則。學校心理健康教育的根本目的在于促進學生健康發(fā)展，提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的良好心理品質(zhì)，提高學生的適應能力，促進學生自主發(fā)展。圍繞這些目標，學校應進行相關內(nèi)容的課程安排，進行咨詢輔導、心理測驗、活動訓練等。2.