中學生心理健康教育探析

1、中學生心理健康教育探析中學生心理健康教育探析【摘要】隨著中學生越來越嚴重的心理問題的出現(xiàn)，中學生心理健康教育開始受到各界人士的重視，如何開展中學生心理健康教育便成了當前學校教育工作者亟待解決的問題。本文探討了中學生存在的心理問題，從情緒、行為、個性以及與異性交往等方面作了分析；中學生心理健康教育的現(xiàn)狀，心理健康教育不是只針對“心理有病”的人，也不僅僅等于是心理咨詢、開設(shè)心理課或者德育教育中的一個方面，而是這些方面的工作者的共同努力；在對

2、中學生開展心理健康教育的建議中提出中學生心理健康教育要在培養(yǎng)中學生有效調(diào)節(jié)自己的情緒，加強青春期性心理教育，注重實踐，突出以活動為主的特點，學校應(yīng)與家長、社會一道共同努力等方面下功夫?！娟P(guān)鍵詞】中學生；心理健康教育；心理問題一、引言在中學，廣大的學生正處于身心發(fā)育的重要階段。他們中的絕大多數(shù)人應(yīng)該說都能健康快樂的成長，但也有部分學生存在心理不健康的表現(xiàn)，比如說抑郁、自卑、怯懦、2.行為方面一方面世界觀還不夠成熟，缺乏獨立思考的能力和行為

3、能力等；另一方面又有強烈的自我表現(xiàn)意識，主要表現(xiàn)為好逞強、好與人爭斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強烈，對父母或老師有較強的抵觸情緒。3.個性方面主要表現(xiàn)為任性，自尊心、好奇心特別強，過高估計自己，以自我為中心，看問題片面，總把錯誤歸于別人，愛嫉妒他人。4.異性交往方面中學階段是人生觀確立的重要時期，學會和異性交往，在交往中認識異性，是中學生青春期教育的重要組成部分，是中學生逐漸走向成熟的必不可少的環(huán)節(jié)。初中生處于青春的萌動期，對異性感