大班科學教案認識日歷_0

1、大班科學教案：認識日歷大班科學教案：認識日歷一、活動目的1.讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。2.讓幼兒學會看日歷，如今年是哪一年？今天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？昨天又是幾月幾日，星期幾？一星期有多少天？并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能

2、力，并教育幼兒珍惜時間。二、活動準備1.教師自制2006年全年日歷一大張作為教具（要求數字盡量寫大）。同時制作并復印供幼兒用的2006年全年日歷表，每人一張。2.抽答問題的卡片若干張。3.發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。三、活動過程1.復習認讀數字1至12、1至31及序數第1至第12。2.出示老師自制的2006年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學說日歷。3.根據大班幼兒的生活經驗及在學習認

3、數和數數的基礎上，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內是一個月的日歷，數數一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。反復讓幼兒回答一年有12個月，并告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。4.再請幼兒看黑板上的大日歷，提出問題：一個大格子里（即每一個月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子月小，其中二月為月平。月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小的口訣。要提醒幼兒，數到七月后要

4、回到食指關節(jié)凸出處，重新開始數八月大、九月小。這樣七月、八月連續(xù)兩月是大月。請小朋友模仿老師的樣子來學習這種方法，一月一月地練習，學完后試試小朋友學習的效果，先由老師提問，讓幼兒用左手食指指著左手背凸凹部分集體回答：一月是什么月？有多少天？二月是，特別要提問七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提問九月、十月。第二遍可提問個別能力較強的幼兒，也可試問能力稍差的幼兒，如不行，老師再教。5.繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內，第一排字表

5、明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。6.給每個幼兒發(fā)一張94年全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到相應的位置，報幾次后二人互換。